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Hearing their Voices: Teaching History to Students of Color
In diesem Buch geht es darum, was Lehrer wissen müssen, bevor sie farbige Schüler in Geschichte unterrichten.
Es ist ein Buch über das „Innenleben“ dieser Schüler und darüber, was sie denken und sagen, wofür Geschichte da ist, basierend auf Untersuchungen in den Vereinigten Staaten mit Überlegungen zum Vereinigten Königreich. Es vermittelt Geschichtslehrern ein besseres Verständnis dafür, warum kulturell relevante Pädagogik, Inklusion und Fragen der Vielfalt von entscheidender Bedeutung sind, wenn wir diese Schüler erreichen wollen.
Wir leben in einer Welt, in der viele multikulturelle Schüler denken, dass sie wenig mit der Geschichte, den Traditionen und den Werten zu tun haben, in denen sie aufgewachsen sind, und in der einige sich an Gruppen wenden, die ihnen ein Gefühl der Zugehörigkeit und des Besitzes von geschaffenen Geschichten versprechen, die mit demokratischen Gesellschaften kollidieren und diese bedrohen. Dieses Buch beginnt mit der Überzeugung, dass es wichtig ist, zu verstehen, wie ein Fach, nämlich Geschichte, nicht-weiße Schüler dazu bringt, über sich selbst zu denken und zu fühlen. Im Mittelpunkt stehen die Aussagen farbiger Schüler, die meinen, dass das Erlernen von Geschichte, die reich an Aspekten ist, mit denen sie sich kulturell und persönlich identifizieren können, wichtig und notwendig ist, um ihre Aufmerksamkeit zu gewinnen und zu erhalten.
Dann mache ich Vorschläge, wie wir am besten kommunizieren und hohe Erwartungen an diese SchülerInnen stellen, wie wir als GeschichtslehrerInnen Strategien anwenden, um diese SchülerInnen besser einzubinden und die Unbeteiligten umzulenken. Wir müssen sicherstellen, dass GeschichtslehrerInnen farbigen SchülerInnen die notwendigen und angemessenen Hilfsmittel zur Verfügung stellen, damit sie das, was sie im Geschichtsunterricht lernen, besser verarbeiten können, und sicherstellen, dass sie in einem gleichberechtigten, sicheren Umfeld, in dem sie sehen und wissen, dass ihre Verschiedenheit respektiert und geschätzt wird, in höherwertiges Denken einbezogen werden.
| ISBN: | 9781475855562 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 184 |
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