Implementing Augmented Reality Into Immersive Virtual Learning Environments
Über die Autorin Donna Russell ist Lehrbeauftragte am College of Education der Walden University für das Programm Lehren, Lernen und Innovation. Sie ist Lehrbeauftragte an der School of Social and Behavioral Sciences der Capella University für das Programm Educational Psychology.
Sie hat zahlreiche Publikationen über die Gestaltung und Umsetzung virtueller Lernumgebungen veröffentlicht. Sie hat einen Bachelor- und Master-Abschluss in Pädagogik mit Spezialisierung auf Unterrichtsgestaltung. Ihren Doktortitel erwarb sie in Bildungspsychologie mit dem Schwerpunkt Kognition und Technologie.
Sie hat 15 Jahre Erfahrung als Lehrerin in P-12 Bildungseinrichtungen.
Produktbeschreibung Das Potenzial der Integration von Augmented Reality in Bildungsumgebungen hat zur Entwicklung unzähliger Programme zur Implementierung dieser transformativen Technologien in den Unterricht geführt. Die für Lernende möglichen transformativen Lernprozesse können jedoch am besten durch die Integration in immersive virtuelle Lernumgebungen entwickelt werden.
Bei der Integration von Augmented-Reality-Technologien in die Bildung geht es darum, das Potenzial von AR mit dem effektivsten Unterrichtsmodell für das Eintauchen der Lernenden in den Lernprozess abzustimmen. Da sich die aktuelle Forschung stark auf gemischtes oder Online-Lernen konzentriert, passt Augmented Reality genau zu den neuen Technologien und Trends, die ständig entwickelt und genutzt werden. Es besteht ein Bedarf an Forschung, die detaillierte Lehrplananleitungen, Vorlagen für die Gestaltung virtueller Welten, Bewertungsprozesse und immersive Lernverfahren bereitstellt, die genutzt werden können, um die beste Bildungsumgebung für den Erfolg der Schüler zu schaffen.
Implementing Augmented Reality Into Immersive Virtual Learning Environments bietet aktuelle Forschungsergebnisse für die Integration von transformativen neuen Technologien in verschiedenen Bildungsumgebungen. Dieses Buch untersucht das Warum, Was und Wie der Integration von Augmented Reality in immersive virtuelle Lerntechnologien und deckt verschiedene Bildungsbereiche ab, wie z. B.
Krankenpflegeausbildung, Sporttraining, Sprachunterricht und mehr. Dieses Buch beleuchtet die Vorteile der virtuellen Realität, ihre Rolle beim Fernlernen, die Logistik der Simulation und ihre Abzweigungen, wie z.
B. Gamification, und richtet sich an Lehrer, Schulverwalter, Lehrerausbilder, Praktiker, IT-Spezialisten, Entwickler von Lernsoftware, Forscher, Akademiker und Studenten, die an der Integration von Augmented Reality in Bildungsprogramme interessiert sind.
| ISBN: | 9781799842224 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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