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Inclusive Education: Perspectives on Pedagogy, Policy and Practice
Inklusive Bildung ist komplex, facettenreich und ständig im Wandel begriffen, und bis heute gibt es keine feste Definition des Begriffs "Inklusion", was zu Verwirrung darüber führt, was inklusive Bildung in der Praxis tatsächlich bedeutet. .
Dieser Schlüsseltext führt die Leser in das zugrundeliegende Wissen und die breitere Komplexität von Inklusion ein und untersucht, wie sich dies auf die Praxis beziehen kann. Unter dem Gesichtspunkt, dass sich Inklusion auf alle Lernenden bezieht, gibt es einen Überblick über das Konzept der inklusiven Praxis im weitesten Sinne und untersucht seine Umsetzung in einer Vielzahl von Bildungseinrichtungen.
Im gesamten Buch berücksichtigen die internationalen Autoren dieses breitere Konzept, um die Realitäten der praktischen Umsetzung inklusiver Ziele kritisch zu bewerten. In jedem Kapitel werden die wichtigsten Theorien und Konzepte anhand einer Reihe von Beispielen bewertet, um die Studierenden zum kritischen Denken anzuregen und ihre eigenen Erfahrungen als Lernende aufzuarbeiten.
Zu den wichtigsten behandelten Themen gehören:
- die Untersuchung der Definition von Inklusion.
- die Bedeutung der Pädagogik in der integrativen Praxis.
- wie man führt und verwaltet .
Für Inklusion.
- die Frage der Inklusion in Einrichtungen der frühen Kindheit, der Primar- und Sekundarstufe und nach dem 16.
- integrative Praxis für Familien.
- internationale Perspektiven zur integrativen Praxis.
Vollständig illustriert mit Aufgaben, Fallstudien, Diskussionsfragen und Literaturempfehlungen ist "Inclusive Education" eine unverzichtbare Lektüre für Studierende im zweiten und dritten Studienjahr, die ihre Recherche- und Schreibfähigkeiten erweitern und ihr kritisches und reflektierendes Denken entwickeln wollen.
| ISBN: | 9781138913905 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2016 |
| Seitenzahl: | 180 |
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