Inquiry in Tandem; Lernen von Schülern und Lehrern in Sekundarschulen

Bewertung:   (4,0 von 5)

Inquiry in Tandem; Lernen von Schülern und Lehrern in Sekundarschulen (Christine Clayton)

Leserbewertungen

Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 2 Stimmen.

Originaltitel:

Inquiry in Tandem; Student and Teacher Learning in Secondary Schools

Inhalt des Buches:

Inquiry in Tandem untersucht, wie das Engagement von Lehrern und Schülern in der Forschung.

Gleichzeitig wird die berufliche Entwicklung gefördert, die sich auf die Praxis der Lehrer und die Schüler auswirkt.

Lernen auf wirkungsvolle Weise beeinflusst.

Weitere Daten des Buches:

ISBN:9781433170454
Autor:
Verlag:
Einband:Hardcover
Erscheinungsjahr:2019
Seitenzahl:162

Kauf:

Derzeit verfügbar, auf Lager.

Ich kaufe es!

Weitere Bücher des Autors:

Inquiry in Tandem; Lernen von Schülern und Lehrern in Sekundarschulen - Inquiry in Tandem; Student...
Inquiry in Tandem untersucht, wie das Engagement...
Inquiry in Tandem; Lernen von Schülern und Lehrern in Sekundarschulen - Inquiry in Tandem; Student and Teacher Learning in Secondary Schools
Inquiry in Tandem; Lernen von Schülern und Lehrern in der Sekundarstufe - Inquiry in Tandem; Student...
Inquiry in Tandem untersucht, wie das Engagement...
Inquiry in Tandem; Lernen von Schülern und Lehrern in der Sekundarstufe - Inquiry in Tandem; Student and Teacher Learning in Secondary Schools

Die Werke des Autors wurden von folgenden Verlagen veröffentlicht: