
Intersectional Perspectives on LGBTQ+ Issues in Modern Language Teaching and Learning
Dieser Sammelband untersucht, wie sich Sexualität und sexuelle Identität mit anderen Identitäten und Subjektivitäten überschneiden und interagieren - einschließlich, aber nicht beschränkt auf Rasse, Religion, Geschlecht, soziale Klasse, Fähigkeiten und Einwanderer- oder Flüchtlingsstatus - und so ein sich verstärkendes Netz von Privilegien und Unterdrückung bilden, das erhebliche Auswirkungen auf den Sprachunterricht und die Lernprozesse haben kann.
Die Autorinnen und Autoren untersuchen, wie diese Überschneidungen den Unterricht verschiedener Sprachen beeinflussen können und wie pädagogische Konzepte entwickelt werden können, um den gleichberechtigten Zugang zu Sprachlernräumen zu verbessern. Sie versuchen, das Gespräch über intersektionale Themen im Zusammenhang mit Sexualität und Sprachunterricht und -lernen zu eröffnen und bieten einen Gesprächsraum, in dem sich die Leser mit dem Begriff der Intersektionalität auseinandersetzen können.
Dieses Buch wird für Studierende und WissenschaftlerInnen der angewandten Linguistik und Sprachausbildung, der Gender- und LGBTQ+-Studien sowie der Soziolinguistik von Interesse sein, da es mögliche zukünftige Richtungen für intersektionale Forschung aufzeigt.