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Islamic Scholarship in Africa: New Directions and Global Contexts
Das Studium der islamischen Gelehrsamkeit in Afrika nimmt rapide zu und verändert nicht nur die Islamwissenschaften, sondern auch die Afrikastudien. Dieser interdisziplinäre Band führender internationaler Wissenschaftler füllt eine Lücke, indem er nicht nur die Geschichte und Verbreitung der islamischen Gelehrsamkeit in Afrika, sondern auch ihren aktuellen Stand und ihre zukünftigen Anliegen darstellt. Indem sie die Vorstellung in Frage stellen, dass muslimische Gesellschaften in Schwarzafrika vor der kolonialen Eroberung durch die Europäer zu Beginn des 20. Jahrhunderts im Wesentlichen mündlich überliefert waren, und indem sie der weitgehend westlichen Aufteilung in Subsahara-Afrika und Nordafrika entgegentreten, verfolgen die Autoren einen integrativen Ansatz, um unser Wissen über den Beitrag der Menschen afrikanischer Abstammung zum Leben in Mekka zu erweitern.
Dieses Buch befasst sich eingehend mit dem intellektuellen und geistigen Austausch zwischen den Völkern des Maghreb, der Sahara und Westafrikas. Ein zentrales Thema ist das islamische Lernen. Die Autoren untersuchen die Madrasa als Ort des Wissens und des Lernens, die Beziehung zwischen "Diaspora" und islamischen Bildungssystemen, weibliche Lernzirkel und den Einsatz von IKT. Indem sie das Studium der islamischen Gelehrsamkeit diversifizieren, befassen sich die Autoren mit den Wechselwirkungen zwischen Textualität und Mündlichkeit, weiblichen Lernzirkeln, dem volkstümlichen Studium von Poesie und kosmologischen Texten und der Rolle der Ajami - der Verwendung der arabischen Schrift zur Transkription von 80 afrikanischen Sprachen.
BR> OUSMANE KANE ist Prinz Alwaleed Bin Talal Professor für zeitgenössische islamische Religion und Gesellschaft an der Harvard Divinity School und Professor für afrikanische und afroamerikanische Studien an der Harvard University. Zu seinen Büchern gehören Beyond Timbuktu: An Intellectualhistory of Muslim West Africa (2016).
Afrika: Cerdis.