Ja, aber warum? Verstehender Unterricht in Mathematik - Ein Leitfaden für Lehrerinnen und Lehrer

Ja, aber warum? Verstehender Unterricht in der Mathematik (Ed Southall)

Leserbewertungen

Zusammenfassung:

Das Buch wird für seine Effektivität bei der Vermittlung mathematischer Konzepte und die Bereitstellung praktischer Unterrichtstipps hoch gelobt. Allerdings gibt es Bedenken hinsichtlich des Fehlens wesentlicher Aktualisierungen gegenüber der ersten Auflage und einiger mathematischer Ungenauigkeiten.

Vorteile:

Hilfreich für das Verständnis und die Vermittlung mathematischer Konzepte, gut gegliedert, bietet praktische Unterrichtstipps, empfohlen für alle, die im Bereich der Mathematikausbildung tätig sind.

Nachteile:

Ähnlich wie die erste Auflage mit geringfügigen Aktualisierungen, enthält mathematische Fehler, ist möglicherweise nicht für Fachlehrer für Mathematik geeignet.

(basierend auf 5 Leserbewertungen)

Originaltitel:

Yes, But Why? Teaching for Understanding in Mathematics

Inhalt des Buches:

Die richtigen Antworten in Mathematik zu bekommen, ist nur die Hälfte des Problems. Zu verstehen, warum das, was man tut, funktioniert, ist der Teil, der Schüler wie Lehrer oft verblüfft. Der unverzichtbare Leitfaden für Mathematiklehrer und solche, die es werden wollen, beantwortet alle Fragen und bringt Licht in die verborgenen Zusammenhänge des Mathematikunterrichts.

Diese zweite Auflage enthält:

- Eine neue Funktion "Teste dich selbst" in jedem Kapitel.

- Mehr Informationen zu den vier Operationen.

- Verbesserte Diskussion von Brüchen und Proportionalität.

- Herunterladbare Zahlen für den Einsatz im Unterricht.