Bewertung:

Das Buch 'Being and Becoming a Speaker of Japanese: An Autoethnographic Account“ von Andrea Simon-Maeda bietet eine aufschlussreiche Erkundung ihrer 35-jährigen Reise zum Erlernen der japanischen Sprache, wobei persönliche und berufliche Erfahrungen miteinander verknüpft werden. Das Buch ist sowohl für Linguisten als auch für Leser, die sich für Sprachen und das Leben als Auswanderer in Japan interessieren, von großem Wert.
Vorteile:Fesselnder Schreibstil, klare und anschauliche Beispiele, informativ und unterhaltsam für ein breites Publikum, wertvolle Erkenntnisse für Linguisten und Sprachschüler, zugänglich für allgemeine Leser.
Nachteile:Einige Leser könnten Abschnitte mit Sprachtheorie als dicht oder weniger relevant empfinden und müssen sie möglicherweise überfliegen.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Being and Becoming a Speaker of Japanepb: An Autoethnographic Account
Dieser auto-ethnographische Bericht über den Lernweg der Autorin in Japanisch als Zweitsprache ist eine wichtige und einzigartige Ergänzung zu den Tagebuchstudien in den qualitativen Forschungskreisen der SLA und der angewandten Linguistik.
Eingehende ethnografische Details und introspektive Kommentare sind geschickt in Simon-Maedas Erzählung ihrer Erfahrungen als amerikanische Auswanderin verwoben, die 1975 in Japan ankam - dem Ausgangspunkt ihres Japanisch-Seins und ihrer Entwicklung zur Japanisch-Sprecherin. Das Buch reiht sich in die jüngste Welle postmoderner, interdisziplinärer Ansätze zur Untersuchung des Spracherwerbs ein, und dem Leser wird ein sehr überzeugendes Argument für die Verwendung der Autoethnographie zum besseren Verständnis soziolinguistischer Komplexitäten präsentiert, die sich nicht durch die Quantifizierung isolierter Variablen erklären lassen.
Die umfassende Literaturübersicht und die weitreichenden Referenzen stellen eine wertvolle Informationsquelle für Forscher, Pädagogen und Studenten dar, die sich mit aktuellen Themen der SLA/angewandten Linguistik, Zwei-/Mehrsprachigkeit und Japanisch als Zweitsprache beschäftigen.