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Originaltitel:
Teens Choosing to Read: Fostering Social, Emotional, and Intellectual Growth Through Books
Inhalt des Buches:
In einer Flut von beunruhigenden Berichten über Bildung, Unterricht, Lesen und das Wohlergehen von Teenagern bringen Ivey und Johnston eine gute Nachricht, die zeigt, was passiert, wenn wir aufhören, junge Menschen zu unterschätzen. Dieses leicht verständliche Buch bietet einen fesselnden Bericht über eine vierjährige Studie mit Jugendlichen, die von widerwilligen zu begeisterten Lesern wurden. Diese Jugendlichen berichteten, dass das Lesen ihnen nicht nur half, ihren Stress zu bewältigen, sondern auch, ein glücklicheres und sinnvolleres Leben zu führen. Diese erstaunliche Veränderung trat ein, als ihre Lehrer ihnen einfach erlaubten, ihre eigenen Bücher auszusuchen, sie einluden, ohne Bedingungen zu stellen, und ihnen Zeit gaben, dies zu tun. Diese Schüler, von denen fast alle angaben, zuvor ein negatives Verhältnis zum Lesen gehabt zu haben, begannen innerhalb und außerhalb der Schule unersättlich zu lesen, schnitten bei staatlichen Tests besser ab und veränderten dabei ihr persönliches, beziehungsmäßiges, emotionales und moralisches Leben. Dieses aufschlussreiche Buch führt die Leser auf eine Reise durch das Leseleben von Jugendlichen in ihren eigenen Worten und bietet eine längst überfällige Analyse der intensiven Beschäftigung von Schülern mit Literatur. Der Text enthält auch Forschungsergebnisse, die Argumente darüber liefern, was Schüler lesen sollten und was nicht, und welche Folgen die Zensur von Büchern hat, die sie interessieren.
Buchmerkmale:
⬤ Verknüpft das Leseengagement junger Erwachsener mit der sozioemotionalen und intellektuellen Entwicklung.
⬤ Bietet nuancierte Beschreibungen von Unterrichtspraktiken, die die Eigenverantwortung der Schüler beim Lernen fördern.
⬤ Stimmen von Schülern, die in den Debatten darüber, was für junge Menschen zum Lesen geeignet ist und unter welchen Umständen, bisher fehlten.
⬤ Verbindet Schülerperspektiven auf das Lesen mit positiven Ergebnissen des Lesens mit Forschungsergebnissen aus anderen Disziplinen.
⬤ Erhellt die Breite und Tiefe der Aufgaben des Englischunterrichts.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780807768686 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 208 |
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