Children's Play, Pretense, and Story: Studies in Culture, Context, and Autism Spectrum Disorder
Im Mittelpunkt dieses Bandes steht die Erkenntnis, dass die Beschäftigung von Kindern mit Spiel und Geschichten untrennbar miteinander verbunden ist.
Die Autoren teilen ein leidenschaftliches Interesse an der Entwicklung und dem Wohlergehen von Kindern, insbesondere durch ihren Einsatz von Fantasie und die Adaption des Alltäglichen in Spiel und Geschichten. Diesen Grundsätzen folgend, untersucht der Band die Verbindungen zwischen Spiel, Geschichte und Vortäuschung im Hinblick auf viele kulturelle und kontextuelle Faktoren, die die Art und Weise beeinflussen, wie diese Elemente im Leben von Kindern variieren.
Im Gegensatz zu früheren Sammlungen über Spiel und Geschichten legen die Autoren einen besonderen Schwerpunkt auf die normative im Vergleich zur atypischen Entwicklung. Diese Sammlung beginnt mit einem Ansatz zum Verständnis der Entwicklungsbeziehung zwischen Spiel und Geschichte, der ihre Gemeinsamkeiten anerkennt und gleichzeitig ihre Unterschiede würdigt. Ein großer Teil des Bandes befasst sich mit dem vorgetäuschten Spiel und dem Erzählen bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen, einer wenig untersuchten, aber wichtigen Gruppe, da diese Dimensionen ihres Lebens und ihrer Entwicklung oft als problematisch angesehen wurden.
Der Band enthält auch Abschnitte über Spiel und Geschichten im Klassenzimmer sowie über Spiel und Geschichten in verschiedenen Kulturen, einschließlich nicht englischsprachiger Länder wie Israel, Rumänien, China und Mexiko. Abschließend wird erörtert, wie sich das Spiel in verschiedenen soziokulturellen und wirtschaftlichen Kontexten unterscheidet, und es wird eine vereinheitlichende Behauptung über die Bedeutung des Spiels im Leben von Kindern aufgestellt, aber auch ein Verständnis dafür gefordert, was Spiel für sehr unterschiedliche Gruppen von Kindern bedeutet.
| ISBN: | 9781848725447 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
| Seitenzahl: | 334 |
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