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Complexity in Second Language Study Emotions: Emergent Sensemaking in Social Context
Dieses Buch bietet eine sozial situierte Sicht auf die Entstehung von Emotionalität bei Lernenden einer Fremdsprache (L2) in der Interaktion im Klassenzimmer in Japan.
Auf der Grundlage einer Komplexitätsperspektive argumentiert die Autorin, dass Emotionen so untersucht werden müssen, wie sie in all ihren multidimensionalen Farben von Individuen (in Interaktion) dynamisch erlebt und verstanden werden. Mittels Praxisforschung wendet Sampson einen „small-lens“-Fokus an, der erfahrungsbezogene und diskursive Daten miteinander verwebt und Möglichkeiten bietet, die gelebte Erfahrung von Emotionen in L2-Studien ganzheitlicher und dennoch detaillierter, sozialer und dennoch individueller zu erforschen, zu interpretieren und darzustellen. Inmitten des gegenwärtig wachsenden Interesses an Emotionen im L2-Studium präsentiert das Buch ein starkes Argument für die Vorteile einer Verortung von Interpretationen der Entstehung von Emotionen im L2-Studium im situierten, dynamischen, sozialen Kontext.
Sampsons Arbeit wird für Studenten und Forscher im Bereich des Zweitspracherwerbs und der L2-Lernpsychologie von Interesse sein.
| ISBN: | 9781032308449 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 122 |
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