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Critical Perspectives on Teaching in Prison: Students and Instructors on Pedagogy Behind the Wall
Dieser Band plädiert dafür, kritische Ansätze für die Lehre von Erwachsenen in Hochschulprogrammen für Gefängnisse (oder „College-in-prison“-Programmen) einzusetzen. Dieses Buch kontextualisiert nicht nur die Pädagogik innerhalb der spezialisierten und wachsenden Nische der Gefängnisausbildung, sondern befasst sich auch mit der Abschaffung von Gefängnissen, der Wiedereingliederung und der Bildungsgerechtigkeit.
Die Kapitel wurden von Gefängnislehrern, derzeit inhaftierten Studenten und ehemals inhaftierten Studenten verfasst, die eine Vielzahl von Perspektiven zu den vielen Hindernissen und Ambitionen des Lehrens und Lernens in Haftanstalten bieten. Die Autoren, allesamt unermüdliche Befürworter eines verbesserten Zugangs zur Hochschulbildung für Menschen im Gefängnis, erörtern die hohen Risiken, die mit dem Unterrichten von inhaftierten Personen verbunden sind, und gehen auf die Dynamik, die Bedingungen und die Herausforderungen dieser Arbeit ein.
Die Art des Unterrichts, für die die Autoren plädieren, lässt sich über die Gefängnisse hinaus auch auf den traditionellen Universitätsbetrieb übertragen. Daher werden die Lehren dieses Bandes die Leser nicht nur dabei unterstützen, nachdenklichere Gefängnispädagogen und Programmverwalter zu werden, sondern auch bessere Lehrer zu werden, die eine kritische, demokratische Pädagogik in einer Reihe von Kontexten anwenden können.
| ISBN: | 9780815379430 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 200 |
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