Landscapes, Edges, and Identity-Making: Narrative Examinations of Teacher Knowledge
In diesem Band, der von Cindy L. Clarke und Derek A.
Hutchinson herausgegeben wurde, werden Erfahrungen mit narrativen Untersuchungen untersucht, um der Forschung, den Identitäten und der Antwortgemeinschaft, die wir durch diesen Prozess geschaffen haben, einen Sinn zu geben. Experten auf diesem Gebiet bringen Denkweisen und Erfahrungen in der aktuellen Bildungslandschaft zusammen, um besser zu verstehen, wie Forscher ihre Arbeit geformt haben und von ihr geformt wurden. Der Prozess der Zusammenarbeit an diesem Band hat zu einem tieferen Verständnis der Art und Weise geführt, wie narrative Forscher in der Lage sind, Beziehungen über Zeit und Distanz aufzubauen und aufrechtzuerhalten.
Narrative Forschung ist von Natur aus beziehungsorientiert, und dieses Buch vertieft das Verständnis für die Art und Weise, in der die Zusammenarbeit von Wissenschaftlern die individuelle Forschung ermöglicht, fördert und belebt. Die verwendeten methodologischen Ansätze sind in dieser relationalen Ontologie verwurzelt.
Künstlerische Methoden, die sich der Metapher bedienen, wie Poesie und Geschichten, werden eingesetzt, um die Komplexität des Lebens und die Nuancen der Erfahrung zu berücksichtigen. Durch diesen einzigartigen Ansatz befasst sich dieser Band mit den Vorteilen von Forschern, die in ihrer Arbeit den Schwerpunkt auf Beziehungen legen, und wird sich als unschätzbarer Beitrag für Forscher und Führungskräfte im Bereich Bildung und Lehre erweisen.
| ISBN: | 9781838675981 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 232 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
