Latency: The Golden Age of Childhood
Dieses Buch befasst sich mit der emotionalen und kognitiven Entwicklung des Kindes während der Latenzzeit. Sie bildet eine Brücke zwischen den ersten stürmischen Jahren der kindlichen Entwicklung und der Adoleszenz. Die Konflikte und libidinösen Wünsche der frühen Kindheit treten in den Hintergrund und werden latent: Im Allgemeinen kommt es zu einer emotionalen und körperlichen Stabilisierung. Das Kind versucht, seinen Platz in der Welt zu finden. Sein primäres Interesse gilt daher nicht mehr ihm selbst oder seinen Eltern, sondern der Außenwelt. Dies äußert sich vor allem in den für diese Altersstufe typischen Spielformen, die stark von der Nachahmung der Erwachsenenwelt geprägt und realitätsbezogen sind. Gleichzeitig wird der Körper erforscht und sein Bewusstsein durch zahlreiche Bewegungs-, Geschicklichkeits- und Wettbewerbsspiele gestärkt. In allen Gesellschaften beginnt in dieser Zeit die Schule.
Die Latenzentwicklung umfasst neue körperliche und intellektuelle Fähigkeiten sowie die Entwicklung neuer Formen des Umgangs mit Problemen der sozialen Hierarchie; allmählich werden auch die Toleranz gegenüber Spannungen und eine Stabilisierung der Identität entwickelt. Die Aneignung von Wissen und neue Formen der Selbständigkeit stehen im Vordergrund, so dass Freud vom „goldenen Zeitalter“ der Kindheit spricht. Durch die verstärkte emotionale Abwehr werden die Gefühle nun weniger direkt gezeigt. Die Reaktionsbildung und Sublimierung sind die zentralen Abwehrmechanismen der Latenz. Kommt es jedoch zu einer Regression in das Verhalten der frühen Kindheit - was für das Kind, das sich nun stärker an der Außenwelt orientiert, peinlich sein muss -, kann es zu einer massiven Form der emotionalen Verleugnung als Abwehrmechanismus kommen.
Dieses Buch schließt eine Lücke in der psychoanalytischen Literatur. Hier wird die Bedeutung dieser wichtigen neuen Periode hervorgehoben. Wenn die Entwicklung durch massive innere Konflikte gestört ist, tauchen frühere Störungen wieder auf, die sich in Lernproblemen, offensichtlichen Verhaltensauffälligkeiten, Wutausbrüchen und Rückzugs- oder Gewalttendenzen äußern. Zahlreiche Beispiele und Szenen aus dem Familienleben und der Schule liefern ein dynamisches Bild der psychischen Latenz. Die detaillierten Fallbeispiele aus der Kinderpsychoanalyse geben einen Einblick in die psychoanalytischen Techniken mit Kindern. Die Methode der psychoanalytischen Beobachtung ermöglicht dem Leser eine emotionale Einfühlung in das Therapiegeschehen; sowohl die Gefühle der Kinder als auch die des Therapeuten werden so erfahrbar und nachvollziehbar.
| ISBN: | 9781782205432 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2017 |
| Seitenzahl: | 170 |
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