Teaching Through the Archives: Text, Collaboration, and Activism
Disruptive Pädagogik für die Archivforschung
In einem kulturellen Moment, in dem institutionelle Repositorien wertvolle Geheimnisse der Gegenwart und Vergangenheit bergen, argumentiert diese Sammlung für den kritischen, intellektuellen und sozialen Wert von Archivunterricht. Graban und Hayden sowie 37 weitere Autoren untersuchen, wie Grund- und Aufbaustudiengänge in den Bereichen Rhetorik, Geschichte, kommunale Bildung und professionelles Schreiben Studierende erfolgreich in die vielfältigen Formen der Archivforschung einbinden und für beide Seiten vorteilhafte Beziehungen zwischen Archivaren, Lehrkräften und kommunalen Organisationen gestalten können.
Jeder der drei Abschnitte des Buches, in dem neue und etablierte Stimmen aus verwandten Bereichen zu Wort kommen, enthält eine Reihe von pädagogischen Ansätzen, die die Form unterbrechen. Abschnitt I konzentriert sich darauf, wie die Annäherung an das Archiv in erster Linie als Text die Denkgewohnheiten fördert, die für die Schaffung und Nutzung von Archiven, für die Kritik oder Erfindung von Praktiken der Wissenserschaffung und für gute Verwalter privater und öffentlicher Sammlungen wesentlich sind. Abschnitt II plädiert für die Durchführung von Archivprojekten als Zusammenarbeit durch Erfahrungslernen und für die Entwicklung eines Bewahrungsbewusstseins durch disziplinierte Forschung. Abschnitt III beschreibt die Praxis, um historische rassistische Auslassungen und Lücken in den Archiven, in denen wir alle arbeiten, aufzudecken, zu kritisieren und in sie einzugreifen.
Letztendlich erforschen die Autoren Archive als Orte des Aktivismus und werfen gleichzeitig wichtige Fragen auf, die in der Rhetorik- und Kompositionswissenschaft immer noch bestehen, wie z. B. die Dekolonisierung von Forschungsmethoden, die Durchführung von Lehre und Forschung, die soziale Gerechtigkeit fördern, und die Veränderung des Archivbewusstseins hin zu einer engagierteren Vorstellung von Demokratie. Diese Sammlung zeigt innovative Unterrichtsmodelle und Lehrpläne für die Lehre mit und durch Archive in Rhetorik und Komposition und darüber hinaus.
| ISBN: | 9780809338573 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 352 |
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