Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch wird von Pädagogen wegen seiner praktischen Ratschläge und seines unterstützenden Tons sehr geschätzt, insbesondere für diejenigen, die Fächer unterrichten, die nicht zu ihrem Fachgebiet gehören. Es hebt die Vorteile von Lehranfängern hervor und bietet wirksame Strategien für die Schaffung ansprechender Lernumgebungen.
Vorteile:Es bietet wertvolle Tipps und Strategien für das Unterrichten außerhalb des eigenen Fachgebiets, gibt unerfahrenen Lehrkräften die Gewissheit, dass sie nicht allein sind, ermutigt zu einem Wechsel von der Rolle des Experten zur Förderung des Lernens und zeichnet sich durch eine gut geschriebene, fesselnde Erzählung aus.
Nachteile:Einige Leser äußerten sich neutral zu dem Buch, was darauf hindeutet, dass es möglicherweise nicht für jeden Pädagogen universell anwendbar oder dynamisch ist. Außerdem wird in einigen Rezensionen darauf hingewiesen, dass für einen umfassenderen Ansatz andere Ressourcen gelesen werden sollten.
(basierend auf 36 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Teaching What You Don't Know
Inhalt des Buches:
Sie haben Ihre Doktorarbeit über die bakterielle Evolution geschrieben, aber jetzt halten Sie vor 200 Erstsemestern einen Vortrag über das soziale Leben von Primaten. Sie haben zwanzig Jahre lang Kant gelehrt, aber jetzt unterrichten Sie im Team einen neuen Kurs über "Ethik und das Internet". Der Persönlichkeitstheoretiker ist in den Ruhestand gegangen und wurde nicht ersetzt, also müssen Sie, der Neurowissenschaftler, jetzt den Kurs "Sexuelle Identität" unterrichten. Jeder in der akademischen Welt weiß es, und niemand gibt es gerne zu: Lehrkräfte müssen oft Kurse in Bereichen unterrichten, in denen sie sich nicht besonders gut auskennen. Die Herausforderungen sind noch größer, wenn die Studierenden nicht den gleichen kulturellen Hintergrund, den gleichen Lebensstil oder die gleichen Vorstellungen davon haben, wie man sich in einem Klassenzimmer zu verhalten hat.
In diesem praktischen und witzigen Buch bietet ein erfahrener Lehrberater viele kreative Strategien für den Umgang mit typischen Problemen. Wie kann man sich am effizientesten auf einen neuen Kurs in einem neuen Gebiet vorbereiten? Wie wirkt man glaubwürdig? Und was macht man, wenn man keine Ahnung hat, wie man eine Frage beantworten soll?
Therese Huston ermutigt Lehrkräfte, sich selbst als Lernende und nicht als Experten zu betrachten, und weist darauf hin, dass Autorität im Klassenzimmer nicht nur oder sogar hauptsächlich von perfektem Wissen herrührt. Sie gibt Tipps, wie man neue Themen in einem lebendigen Stil einführt, wie man das Verständnis der Schüler misst, wie man auf unentschlossene Schüler zugeht, wie man Diskussionen aufrechterhält, wenn sie zu stocken scheinen, und - ja - wie man mit den unmöglichen Fragen umgeht.
Dieses originelle, nützliche und hoffnungsvolle Buch erinnert Sie daran, dass das Unterrichten von Dingen, die Sie nicht wissen, für Schüler, die Sie vielleicht nicht verstehen, nicht nur ein Job ist. Es ist ein Abenteuer.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780674066175 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
| Seitenzahl: | 320 |
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