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Teachers' Research in Language Education: Voices from the Field
In den letzten zehn Jahren hat das Interesse an der Ausbildung von Sprachlehrern und an Professionalisierungsprogrammen deutlich zugenommen, was vor allem auf die globalen Bildungsreformen zurückzuführen ist, die durch Internationalisierung, Mehrsprachigkeit, das Aufkommen einer neuen Alphabetisierung und die Einbindung von Technologien vorangetrieben wurden.
Diese Publikation befasst sich mit Arbeiten in verschiedenen soziokulturellen, pädagogischen und institutionellen Kontexten, die in Mexiko und Lateinamerika mit verschiedenen methodologischen Designs und Ansätzen aus unterschiedlichen theoretischen Perspektiven durchgeführt wurden. Im aktuellen Kontext der Herausforderungen wollen wir den Austausch, die Diskussion und die Reflexion von Erfahrungen und Forschungsergebnissen fördern, um die Entscheidungsfindung für die Umsetzung von Lehrpraktiken und Sprachpolitiken in Bezug auf die Lehrerausbildung und die Professionalisierung von Lehrern für den Sprachunterricht zu beeinflussen - vom Verlag bereitgestellt.