
Teachers Learning: Professional Development and Education
Eine gemeinsame Reihe mit der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität Cambridge, in der Spitzenforschung in den Bereichen Lehrerbildung, internationale Bildungsreform und Sprachunterricht vorgestellt wird.
Teachers Learning konzentriert sich auf die berufliche Entwicklung von Lehrern durch Berichte über aktuelle Untersuchungen. Anhand von Belegen und Argumenten zur Rolle und zum Beruf des Lehrers, zu Wissen und Wissensbildung, zu anderen Organisationen in der Bildungslandschaft, zu Fragen der Macht, des Status und der Entwicklung hebt dieses Buch die entscheidende Bedeutung und Wirksamkeit des Lernens von Lehrern hervor, die den Schülern und dem Unterricht zugute kommen.