Teaching Guide to First Americans Grade 8 Rev 3E HOFUS
Die für Mittel- und Oberschulen entwickelten Unterrichtsleitfäden wurden zur Unterstützung der Inhaltsstandards und des Lernrahmens für die 8.
Sie bieten Lehrkräften, die mit der Entwicklung kritischer Denker arbeiten, eine übersichtliche Auswahl an Ideen. Während der Schwerpunkt der Unterrichtsleitfäden für die Grundschule auf dem Verstehen liegt, betonen die Unterrichtsleitfäden für die Mittel-/Hochschule das kritische Denken und das Ziehen von Verbindungen.
Das Kernstück jeder Kapitel-Lektion ist das Format „Verbinden-Verstehen-Prüfen-Verstehen“ mit Aktivitäten zum Vorlesen, Verstehen und Vertiefen. Darüber hinaus enthält jede Lektion Vorschläge für Aktivitäten zur Verknüpfung von Disziplinen, zur weiteren Recherche, zum Lesen von Sachbüchern, zu geografischen Kenntnissen und zum differenzierten Unterricht. Gruppen von Kapiteln werden durch Aktivitäten in einem Teil kontextualisiert, die den Kontext für die Lektüre, schriftliche Beurteilungsanregungen, Diskussionsvorschläge, Diskussionsanregungen zur Ethik, Projekte und Aktivitäten beinhalten.
Außerdem enthält jeder Teil eine kooperative Lernaktivität, die vom Center for Social Organization of Schools der Johns Hopkins University für A History of US entwickelt wurde. Reproduzierbare Beurteilungen, Arbeitsblätter, grafische Organizer und Rubriken befinden sich auf der Rückseite.
| ISBN: | 9780195306125 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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