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Learning as Social Practice: Beyond Education as an Individual Enterprise
Dieses Buch untersucht Lernen als soziales Unternehmen, das kontextabhängig ist, organisiert und bewertet wird. Es bietet eine breite theoretische Grundlage für ein Verständnis des Lernens, das über einen üblichen reduktionistischen Ansatz hinausgeht. Das Buch diskutiert vier verwandte Ansätze zum Lernen, die eine soziale Perspektive teilen: soziale Semiotik und Multimodalität; ein designtheoretischer Ansatz zum Lernen; eine soziokulturelle Perspektive; und eine Perspektive des mimetischen Lernens.
Die beteiligten Autoren befassen sich mit der theoretischen Frage, wie Bildungssysteme, Lernen und soziale Kommunikation als historisch situierte Praktiken zu verstehen sind. In den Kapiteln dieses Buches werden wichtige Arbeitspraktiken analysiert, darunter: .
⬤ Analyse des Lernens, des Erinnerns und der kognitiven Arbeit in einer Praxis, die verschiedene Arten von Fachwissen umfasst;
⬤ Problemlösung und Engagement durch Zusammenarbeit;
⬤ Lernen und Lehren in verschiedenen formalen, semi- und nicht-formalen Umgebungen;
⬤ ein designtheoretischer Ansatz zum Lernen;
⬤ soziale semiotische Perspektiven auf das Lernen; .
⬤ die mimetische und rituelle Dimension des Lernens;
⬤ wie soziales Lernen organisiert werden kann, um Schüler zu unterstützen;
⬤ wie das Lernen in der Psychologie und in benachbarten Forschungsbereichen konzeptualisiert wurde.
Dieses Buch ist von großem Interesse für Studenten und Forscher, die sich für Lernen und Bedeutungserstellung, multimodale Darstellungen und Kommunikation, Lerndesigns, Bildung und Unterricht sowie soziale Leistungen in verschiedenen formalen und nicht-formalen Kontexten interessieren.
| ISBN: | 9780367688257 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2021 |
| Seitenzahl: | 174 |
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