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Learning, Education and Games: Volume One: Curricular and Design Considerations
Dieses Buch ist ideal für alle Pädagogen und Designer, die eine Einführung in forschungsbasierte Best Practices für den Einsatz und die Gestaltung von Spielen für das Lernen suchen. Dieses Buch bietet die neuesten Forschungsergebnisse und Techniken für die Gestaltung von Spielen für eine Vielzahl von Lehrplananforderungen - einschließlich MINT, Alphabetisierung, Geschichtsunterricht, Musik und rechnerisches, ethisches und kritisches Denken.
Das Buch befasst sich auch mit spezifischen Designfragen, wie z. B. der Ausrichtung von Zielen, dem Design für ein bestimmtes Publikum, dem Testen von Spielen und der Bewertung.
Jedes Kapitel bietet einen Überblick über die relevanten Rahmenwerke und Forschungsergebnisse sowie praktische Fallstudien und nützliche Ressourcen. Dieses Buch ist das erste in einer Reihe, die von Mitgliedern der Learning, Education, and Games (LEG) Special Interest Group der IGDA (International Game Developers Association) geschrieben und herausgegeben wird.
