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Learning with Others: Collaboration as a Pathway to College Student Success
Wie können Colleges und Universitäten Studierende so ansprechen, dass sie auf die Lösung von Problemen in unserer sich rasch verändernden Welt vorbereitet werden?
Die meisten amerikanischen Colleges und Universitäten assimilieren ihre Studenten in einem wettbewerbsintensiven Studienalltag. Indem sie das Streben nach persönlichem und materiellem Gewinn zum Fundament einer College-Ausbildung machen, versäumen es diese Einrichtungen, die Studenten zu kooperativ Lernenden zu erziehen: Menschen, die sich engagieren und bereit sind, gemeinsam mit anderen vielversprechende Lösungen für Probleme zu entwickeln, die sie mit anderen teilen.
Clifton Conrad und Todd Lundberg argumentieren auf der Grundlage einer dreijährigen Studie über den Verbleib und das Lernen von Studenten an Minority-Serving Institutions, dass der Erfolg von Studenten im College neu definiert werden sollte, indem die Bedeutung des gemeinschaftlichen Lernens über die individuelle Leistung gestellt wird. Conrad und Lundberg sind der Ansicht, dass die Einbindung der Studierenden in gemeinsame, praxisnahe Problemlösungen sie dazu ermutigen wird, die gegenseitige Abhängigkeit zu akzeptieren und unterschiedliche Perspektiven zu schätzen und zu nutzen. Learning with Others stellt eine Reihe von Kernpraktiken vor, die die Studierenden befähigen sollen, kollaboratives Lernen zu beginnen, zu fördern und aufrechtzuerhalten, und beschreibt, wie die Rollen und Verantwortlichkeiten von Lehrkräften, Mitarbeitern und Studierenden zusammengeführt werden können, wie bewährte Praktiken für das Erhalten und Geben von Feedback zur Problemlösung übernommen werden können und wie ein Lehrplan in der gemeinsamen Problemlösung verankert werden kann.
Conrad und Lundberg fassen die Erkenntnisse aus mehr als 300 Interviews zusammen, zusammen mit Notizen von 14 Campusbesuchen, 3 nationalen Tagungen und Beispielen aus den Hochschulen und Universitäten unseres Landes. Sie untersuchen, wie erfolgreiche antirassistische Netzwerke von Problemlösern lernen, zum Gedeihen ihrer Gemeinschaften auf dem Campus und weit darüber hinaus beizutragen. Das Buch "Learning with Others" zeigt Strategien zur Identifizierung und zum Abbau von Hindernissen für die Teilnahme auf und wird das Interesse von Lehrkräften, Studierenden und Verwaltungskräften im Hochschulbereich sowie einer Vielzahl von externen Interessengruppen wecken - von Familien und Gemeinden bis hin zu politischen Entscheidungsträgern und Geldgebern.
| ISBN: | 9781421443515 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 240 |
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