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Learning to Live with the Past
Dieser Aufsatz untersucht die Geschichte des indischen Subkontinents und die Teilung von 1947 aus einer pädagogischen Perspektive.
Wie prägt Bildung politische Rivalität und Feindseligkeit? Die Teilung des indischen Subkontinents im Jahr 1947 - die Gewalt, die darauf folgte, und das lebendige Erbe rivalisierender Nationalismen - hat das Bildungswesen sowohl in Indien als auch in Pakistan tiefgreifend und allgegenwärtig beeinflusst. In Learning to Live with the Past (Mit der Vergangenheit leben lernen) befasst sich der Pädagoge Krishna Kumar mit dem komplexen Terrain, auf dem sich jeder Geschichtslehrer bewegen muss: Wie kann man die Vergangenheit lebendig werden lassen, ohne Gefahr zu laufen, den Wunsch zu wecken, diese "Vergangenheit" zu verlieren?
Kumar untermauert diese Frage mit einer Fülle von Erfahrungen, die er bei seinen umfangreichen Recherchen zu Geschichtslehrbüchern sowie bei seinen Gesprächen mit Schülern und Lehrern in beiden Ländern gesammelt hat, und untersucht die integrale Funktion, die das Fach Geschichte im Projekt der Nationenbildung spielt. Um Kindern zu helfen, mit der Vergangenheit zu leben, betont Kumar die Notwendigkeit von Räumen, die Möglichkeiten zur Erforschung eines "längeren" gemeinsamen Erbes Südasiens schaffen, ohne notwendigerweise ein nationales Narrativ zu leugnen oder den Drang zu fördern, die Vergangenheit ungeschehen zu machen.
| ISBN: | 9781803092850 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 72 |
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