Bewertung:
Das Buch „Learning to Flourish“ von Dr. DeNicola bietet eine tiefgreifende philosophische Untersuchung der liberalen Bildung, die die umfangreichen Erfahrungen des Autors in diesem Bereich widerspiegelt. Die Erzählung ist sowohl fesselnd als auch zum Nachdenken anregend und zeigt die Bedeutung und Berechtigung der geisteswissenschaftlichen Ausbildung in der heutigen Gesellschaft auf. Die Leser werden nicht nur mit einem intellektuellen Abenteuer belohnt, sondern auch mit einem Einblick in die Kunst des philosophischen Diskurses.
Vorteile:Das Buch ist gut geschrieben, wortgewandt und voller stichhaltiger Argumente. Es bietet eine eingehende Analyse der liberalen Bildung und spiegelt die persönlichen Erfahrungen und Einsichten des Autors wider. Die umfangreiche Bibliographie und die häufigen Zitate zeugen von solider Wissenschaftlichkeit. Es wird für seine Eloquenz, Klarheit und die Tiefe der philosophischen Untersuchung gelobt, die komplexe Ideen zugänglich und ansprechend macht.
Nachteile:Die Komplexität des Themas kann eher von Personen mit einem Hintergrund in Philosophie verstanden werden, was den Zugang zu einem breiteren Publikum möglicherweise einschränkt. Obwohl das Buch überzeugende Argumente für eine liberale Bildung liefert, könnten einige Leser die Verteidigung des Konzepts inmitten der aktuellen Bildungsdebatten etwas vorhersehbar finden.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Learning to Flourish: A Philosophical Exploration of Liberal Education
Was ist eine geisteswissenschaftliche Ausbildung? Wie unterscheidet sie sich von anderen Formen des Lernens? Was ist von den Debatten zu halten, die sie umgeben? Welchen Platz hat sie, welchen Wert hat sie und welche Perspektiven hat sie in der heutigen Welt? Dies sind Fragen, die Schüler und ihre Eltern, Pädagogen, Kritiker, politische Entscheidungsträger und Bildungsphilosophen - und viele andere - beschäftigen.
Learning to Flourish bietet eine klare, durchdringende, philosophische Erkundung des liberalen Lernens: eine sich immer noch entwickelnde Tradition von Theorie und Praxis, die das intellektuelle Leben und Lernen in weiten Teilen der Welt seit zwei Jahrtausenden beherrscht und aufrechterhalten hat. Diese Studie wird für jeden von Interesse sein, der die liberale Bildung verstehen will, sowie für Pädagogen und Bildungsphilosophen.
Daniel R. DeNicola wägt die Ansichten sowohl der Befürworter als auch der Kritiker der freien Künste ab und interpretiert die liberale Bildung als eine vitale Tradition, die in erster Linie darauf abzielt, ein blühendes Leben zu verstehen und zu leben. Er erläutert die Tradition, wie sie in fünf konkurrierenden, aber komplementären Paradigmen zum Ausdruck kommt, die über Theorien zu Lehrplänen und Pädagogik hinausgehen und sich in bestimmten sozialen Kontexten manifestieren. Er untersucht die transformative Kraft der liberalen Bildung und ihre Beziehung zu Werten wie Freiheit, Autonomie und Demokratie und reflektiert über die Bedeutung von Eigenwert und moralischem Verständnis. Schließlich geht DeNicola auf uralte Hindernisse und aktuelle Bedrohungen für die liberale Bildung ein, um schließlich ihren Wert und ihre dringende Notwendigkeit in einer globalen, pluralistischen und technologisch fortgeschrittenen Gesellschaft zu bekräftigen. Das Ergebnis ist eine kühne und doch nuancierte Theorie, die sowohl auf historische als auch auf aktuelle Diskussionen eingeht und einen wichtigen Beitrag zum Diskurs über liberale Bildung leistet.
| ISBN: | 9781441111630 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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