Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch gilt als aufschlussreiche Fortsetzung, die sich mit dem kindlichen Spracherwerb befasst und dabei insbesondere auf die Bedeutung von Verben und syntaktische Konstruktionen eingeht. Es stellt eine ausgefeilte Theorie vor, wie Kinder lernen und sich von einer Übergeneralisierung in der Sprache erholen.
Vorteile:Die Leser loben das Buch für seine exzellente Schreibe, seine Nützlichkeit und die Tiefe der Analyse in Bezug auf den Spracherwerb und die komplizierte Natur der Verbbedeutungen. Es wird allen empfohlen, die sich für die Syntax und die Bedeutungsstrukturen von Verben interessieren.
Nachteile:In den Rezensionen wurden keine spezifischen Nachteile genannt, aber es könnte die Vermutung bestehen, dass der Inhalt für Gelegenheitsleser, die sich nicht gut mit Linguistik auskennen, zu komplex sein könnte.
(basierend auf 4 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Learnability and Cognition - The Acquisition of Argument Structure (Pinker Steven (Harvard University))
Inhalt des Buches:
Ein klassisches Buch über Spracherwerb und begriffliche Struktur, mit einem neuen Vorwort des Autors von The Secret Life of Verbs.
Bevor Steven Pinker Bestseller über Sprache und die menschliche Natur schrieb, verfasste er mehrere technische Monographien über den Spracherwerb, die zu Klassikern der Kognitionswissenschaft geworden sind. Learnability and Cognition" (Lernfähigkeit und Kognition), erstmals 1989 veröffentlicht, brachte zwei große Themen zusammen: Wie lernen Kinder ihre Muttersprache, und wie repräsentiert der Verstand grundlegende Bedeutungskategorien wie Raum, Zeit, Kausalität, Handeln und Ziele? Den Ausgangspunkt für diese Synthese bildete die Tatsache, dass Kinder beim Erlernen einer Sprache überraschend subtile Unterscheidungen treffen: Wasser in ein Glas gießen und das Glas mit Wasser füllen klingen natürlich, aber das Glas mit Wasser füllen und Wasser in das Glas füllen klingen seltsam. Wie kann das passieren, wenn Kinder nicht zuverlässig korrigiert werden, wenn sie seltsame Sätze sagen, und wenn sie nicht einfach die richtigen Sätze nachplappern, die sie von ihren Eltern hören? Pinker löst dieses Paradoxon mit einer Theorie darüber, wie Kinder die Bedeutung und den Gebrauch von Verben erwerben, und untersucht die Auswirkungen dieser Theorie auf Sprache, Denken und die Beziehung zwischen ihnen.
Wie Pinker in einem neuen Vorwort, The Secret Life of Verbs, schreibt, inspirierten die Phänomene und Ideen, die er in diesem Buch erforschte, seinen Bestseller The Stuff of Thought von 2007: Sprache als Fenster zur menschlichen Natur. Diese technischen Diskussionen, so stellt er fest, bieten nicht nur Einblicke in den Spracherwerb, sondern auch in die literarische Metaphorik, das wissenschaftliche Verständnis, den politischen Diskurs und sogar in die Vorstellungen von Sexualität, die sich in Obszönität niederschlagen.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780262518406 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Untertitel: | The Acquisition of Argument Structure |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2013 |
| Seitenzahl: | 512 |
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