Bewertung:
Das Buch wird als nützliches Nachschlagewerk über die intellektuelle Entwicklung Erwachsener mit Beiträgen mehrerer Autoren angesehen, aber einige Leser finden es aufgrund seiner komplexen Sprache und Struktur schwierig, sich damit zu beschäftigen. Während einige die vorgestellten grundlegenden Theorien loben, kritisieren andere die Ausführung und Lesbarkeit des Werks.
Vorteile:⬤ Wertvolle Ergänzung als Nachschlagewerk für das Verständnis der intellektuellen Entwicklung Erwachsener
⬤ enthält mehrere Perspektiven von verschiedenen Autoren
⬤ nützliches Modell der Selbstautorschaft, das disziplinübergreifend anwendbar ist
⬤ die grundlegenden Theorien basieren auf seriösen Längsschnittstudien.
⬤ Schwierig zu lesen und zu verstehen, mit komplizierter und unklarer Sprache
⬤ einige sind der Meinung, dass die Theorien nicht angemessen vertieft oder kritisch bewertet werden
⬤ ist möglicherweise nicht für alle Leser ansprechend, insbesondere für diejenigen, die eine einfachere Darstellung erwarten.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Learning Partnerships: Theory and Models of Practice to Educate for Self-Authorship
Während ein gemeinsames Ziel der Hochschulbildung darin besteht, das Lernen der Studierenden zu verbessern, um junge Erwachsene auf die beruflichen, bürgerlichen und persönlichen Herausforderungen ihres Lebens vorzubereiten, verfügen nur wenige Einrichtungen über ein Modell, das diese Ziele unterstützt.
| ISBN: | 9781579220853 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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