Bewertung:

Das Buch wird im Allgemeinen wegen seiner eingehenden Untersuchung von Lerntheorien gut aufgenommen, und die Benutzer schätzen seinen informativen und praktischen Ansatz. Allerdings gibt es bemerkenswerte Probleme bei der Ausleihe, darunter beschädigte oder markierte Exemplare und technische Probleme mit digitalen Formaten.
Vorteile:Detaillierte Erklärungen der Theorien, informativ und gut geschrieben, anwendbar auf Kursarbeit, erschwingliche Leihoptionen und aktuelle Forschung.
Nachteile:Für manche schwer zu lesen, Probleme mit dem Verleihzustand (hervorgehobene Seiten, Flecken, Eselsohren), uneinheitliche Verfügbarkeit in digitalen Formaten und technische Probleme beim Zugriff auf das Buch.
(basierend auf 12 Leserbewertungen)
Learning Theories: An Educational Perspective
Ein umfassender Blick auf die wichtigsten theoretischen Prinzipien, Konzepte und Forschungsergebnisse zum Thema Lernen, mit besonderem Augenmerk darauf, wie diese Konzepte und Prinzipien in den heutigen Klassenzimmern angewendet werden können. Dieses weit verbreitete und angesehene Werk führt die Leser in die wichtigsten theoretischen Prinzipien, Konzepte und Forschungsergebnisse über das Lernen ein und hilft ihnen zu erkennen, wie sie diese Theorie und Forschung als Pädagogen anwenden können.
Das Buch Lerntheorien beginnt mit einer Diskussion über die Beziehung zwischen Lerntheorie und Unterricht. Anschließend werden die neurowissenschaftlichen Grundlagen des Lernens beleuchtet. In sechs Kapiteln werden die wichtigsten Lerntheorien behandelt: Behaviorismus, sozial-kognitive Theorie, Theorie der Informationsverarbeitung, kognitive Lernprozesse und Konstruktivismus.
Die folgenden drei Kapitel befassen sich mit wichtigen Themen im Zusammenhang mit dem Lernen - Motivation, selbstgesteuertes Lernen und kontextuelle Einflüsse. Und das letzte Kapitel, Next Steps, hilft den Studierenden, ihre Ansichten über das Lernen zu konsolidieren.
Die 8. Auflage wurde mit einer Reihe von neuen Funktionen und den aktuellsten Überlegungen und Forschungsergebnissen erheblich aktualisiert.