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Originaltitel:
Making Learning-Centered Teaching Work: Practical Strategies for Implementation
Inhalt des Buches:
Dies ist eine erheblich erweiterte und verbesserte Überarbeitung des hochgelobten Bestsellers von Phyllis Blumberg, Developing Learner-Centered Teaching: A Practical Guide for Faculty (Jossey-Bass, 2009).
Dieser leicht verständliche Leitfaden bietet Lehrkräften sowohl eine gründliche Einführung in diesen evidenzbasierten Lehransatz als auch praktische Anleitungen, wie sie ihn schrittweise umsetzen können, um die Wirkung ihrer Lehre zu verstärken. Es wird aufgezeigt, wie sie den lernzentrierten Unterricht in ihre Unterrichtspraxis integrieren können, ohne Abstriche bei den Inhalten und der Strenge zu machen, und wie sie die Studierenden positiv in den Prozess einbinden können, indem sie die Auswirkungen auf die Beherrschung und das Abrufen von Schlüsselkonzepten und -wissen aufzeigen.
Ein zusätzliches Ergebnis ist, dass der lernzentrierte Unterricht mit einem verbesserten Lernerfolg der Studierenden korreliert, und dass die daraus resultierenden Bewertungsdaten den Lehrkräften die Möglichkeit geben, die gestiegenen Anforderungen von Akkreditierungsbehörden, Gesetzgebern und der Gesellschaft an den Nachweis verbesserter Lehr- und Lernergebnisse zu erfüllen. Phyllis Blumberg zeigt auf, wie Rubriken nicht nur zur Erfüllung externer Anforderungen und für Selbststudien zur Akkreditierung verwendet werden können, sondern auch, was noch wichtiger ist, zur Selbstverbesserung der Lehrkräfte oder für ihr Lehrportfolio.
Sie zeigt anhand von Beispielen, wie die Rubriken eingesetzt werden können, um festzustellen, ob die hochschulweiten strategischen Pläne für herausragende Leistungen in der Lehre erfüllt werden, um Programme zu überprüfen und um die Wirksamkeit von Entwicklungsmaßnahmen für Lehrkräfte zu ermitteln. Das Buch enthält folgende Elemente:
⬤ Kästen mit einfach umzusetzenden und anpassbaren Beispielen, die Anwendungen in verschiedenen Disziplinen und Kursarten abdecken.
⬤ Arbeitsblätter, die eine einfache Umsetzung der Konzepte fördern.
⬤ Rubriken zur Selbst- und Fremdeinschätzung des lernzentrierten Unterrichts.
⬤ Detaillierte Anleitungen zur Verwendung der Rubriken als Instrument zur Lehrbewertung für Einzelpersonen, Kurse und Programme.
⬤ Liste von Anwendungsbeispielen, geordnet nach Disziplin und Kursart.
Phyllis Blumberg bietet Institute und Workshops zu diesem und anderen Lehr- und Bewertungsthemen an, die das Lernen in den Mittelpunkt des Unterrichts stellen. Halbtägige bis mehrtägige Module.
Für weitere Informationen oder Fragen wenden Sie sich an (email protected) oder an IntegrateEd.com.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781620368954 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 240 |
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