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Making Literacy Real: Theories and Practices for Learning and Teaching
Dieses Buch bietet einen Überblick über die wichtigsten Bereiche der Alphabetisierungsforschung und stellt eine detaillierte und leicht zugängliche Diskussion der wichtigsten Theorien und ihrer Bedeutung für den Grundschulunterricht dar.
In jedem Kapitel wird anhand einer realen Fallstudie die Anwendung der Theorie in der Praxis untersucht, gefolgt von einer ausführlichen Diskussion des Fallstudienmaterials durch einen führenden Namen auf dem Gebiet, darunter Beiträge von Barbara Comber, Michele Knobel, Colin Lankshear, Gunther Kress, Brian Street, Kevin Leander und Patricia Enciso.
Der Text bietet auch Überlegungen zu theoretischen Grundlagen für die Forschung und untersucht die Alphabetisierung als eine Praxis, die in sozialen, kulturellen, historischen und politischen Kontexten und in Machtverhältnissen verankert ist.
Diese zweite Auflage enthält:
Neue Kapitel zu den Themen digitale Kompetenz, Raum und Spiel sowie Multimodalität.
Beispiele und Beiträge aus einer Reihe von internationalen Kontexten, darunter USA, Großbritannien, Kanada, Australien und Südafrika.
Links zu weiterführender Literatur.
Unverzichtbare Lektüre für Studierende im Grundstudium und in Aufbaustudiengängen und ein unschätzbarer Leitfaden für alle, die die Theorie der Lese- und Schreibkompetenz verstehen und erfolgreich im Unterricht anwenden wollen.
| ISBN: | 9781446295397 |
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| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Seitenzahl: | 216 |
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