Reading Development and Difficulties in Monolingual and Bilingual Chinese Children
Dieser Band untersucht die chinesische Leseentwicklung und konzentriert sich dabei auf Kinder in chinesischen Gesellschaften und zweisprachige chinesischsprachige Kinder in westlichen Gesellschaften. Das Buch ist in vier Themenbereiche gegliedert: psycholinguistische Studien zum Lesen, Leseschwäche, zweisprachige und biliterale Entwicklung sowie chinesische Kinderliteratur.
Es werden Fragen erörtert, die für die Verbesserung der Sprach- und Leseentwicklung von Bedeutung sind, sowie komplexe kognitive, sprachliche und soziokulturelle Faktoren, die der Sprach- und Leseentwicklung zugrunde liegen. Darüber hinaus werden in dem Buch Unterrichtspraktiken aufgezeigt, die die Entwicklung der Lese- und Schreibkompetenz und die schulischen Leistungen verbessern können. Dieser Band bietet einen integrativen Rahmen für das chinesische Lesen und vertieft unser Verständnis der komplizierten Prozesse, die der Lese- und Schreibentwicklung chinesischer Kinder zugrunde liegen.
Er fördert die Forschung im Bereich des chinesischen Lesens und würdigt die herausragende und langjährige Karriere von Richard C. Anderson.
| ISBN: | 9789400773790 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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