Bewertung:

Das Buch ist eine hochgeschätzte Ressource für Pädagogen, die Filme in ihren Unterricht einbeziehen wollen, insbesondere in Englisch- und Filmstudienklassen. Während der Inhalt für seine praktischen Anwendungen und seine Benutzerfreundlichkeit gelobt wird, merkten einige Rezensenten an, dass die besprochene Technologie veraltet ist.
Vorteile:Das Buch wird als sehr hilfreich und praktisch für Lehrkräfte angesehen, da es effektive Strategien für den Einsatz von Filmen zur Verbesserung des Verständnisses bietet. Es enthält ausgezeichnete Kapitel über Filmtechniken, nützliche Unterrichtspläne, ansprechende Aktivitäten und spezifische Filmempfehlungen. Die Rezensenten heben hervor, dass das Buch das kritische Denken und die filmische Interpretation bei den Schülern fördert.
Nachteile:Einige der im Buch erwähnten Technologien werden als veraltet angesehen, was ihre Anwendung im heutigen Klassenzimmer möglicherweise weniger relevant macht. Darüber hinaus wirken einige der vorgeschlagenen Filme auf jüngere Generationen möglicherweise weit entfernt.
(basierend auf 15 Leserbewertungen)
Reading in the Dark: Using Film as a Tool in the English Classroom
Golden bietet einen lebendigen, praktischen Leitfaden, der es Lehrkräften ermöglicht, sich beim Einsatz von Filmen auf neue und andere Weise wohl zu fühlen. Das Buch stellt direkte Verbindungen zwischen Film- und Literaturstudium her, indem es Lesestrategien (z.
B. Vorhersagen, Antworten, Fragen und Storyboarding) und Schlüsselaspekte der Textanalyse (z. B.
Charakterisierung, Sichtweise, Ironie und Verbindungen zwischen Regie- und Autorenentscheidungen) anspricht. Anhand von mehr als 30 Filmen werden Schlüsselbegriffe und filmische Effekte erklärt.
Lehrer werden ermutigt, das Interesse der Schüler am Film zu nutzen, um ihnen zu helfen, sich kritisch mit einer Reihe von Medien auseinanderzusetzen, einschließlich visueller und gedruckter Texte. Die Anhänge enthalten ein Glossar mit Filmbegriffen, leere Arbeitsblätter und eine kommentierte Ressourcenliste.