Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch bietet wertvolle Einblicke in die Vermittlung von kritischem Denken durch Sachfilme und bietet eine breite Auswahl an Filmen für verschiedene Bildungsstufen. Einige Leserinnen und Leser sind jedoch der Meinung, dass das Buch nicht den spezifischen Anforderungen des Lehrplans entspricht und dass die Filmauswahl eine politische Tendenz aufweist.
Vorteile:Umfassende Auswahl an Sachfilmen für verschiedene Bildungsstufen. Engagierte Ressourcen für die Schulung des kritischen Denkens. Gut strukturiert mit Zusammenfassungen und Diskussionsthemen. Äußerst informativ, auch für diejenigen, die nicht speziell unterrichten.
Nachteile:Einige Nutzer waren der Meinung, dass der Inhalt nicht vollständig auf ihre spezifischen Klassen anwendbar ist, insbesondere AP English Lang. Es gibt Hinweise auf eine liberale politische Ausrichtung bei der Filmauswahl.
(basierend auf 5 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Reading in the Reel World: Teaching Documentaries and Other Nonfiction Texts
Inhalt des Buches:
John Golden bietet Lehrern der Mittel- und Oberstufe einen praktischen Leitfaden für den Einsatz von Dokumentarfilmen im Unterricht, um die Lese-, Schreib- und Denkfähigkeiten der Schüler zu verbessern. Er enthält Besprechungen von über 30 Filmen, Schritt-für-Schritt-Aktivitäten und kopierfertige Handouts.
Heutzutage wird von Schülern verlangt, dass sie eine immer größere Vielfalt an Sachtexten lesen und interpretieren. Von wissenschaftlichen Lehrbüchern über standardisierte Tests bis hin zur Tageszeitung müssen die Schüler ständig entscheiden, was "wahr" ist, und sie werden aufgefordert, über Gültigkeit, Objektivität und Voreingenommenheit zu urteilen. Da Sachtexte anders gelesen werden als Belletristik, müssen die Schülerinnen und Schüler andere Fähigkeiten zum Entschlüsseln und Interpretieren von Sachbüchern erlernen. In dieser Fortsetzung seines erfolgreichen Buches Reading in the Dark: Using Film as a Tool in the English Classroom (Lesen im Dunkeln: Der Einsatz von Filmen im Englischunterricht) bietet John Golden Strategien für den Sachbuchunterricht an, indem er zeigt, dass Schüler, die Dokumentarfilme "lesen", die Fähigkeiten erkennen und üben können, die gute Leser brauchen, wenn sie anderen Sachtexten begegnen. Indem sie die natürliche Anziehungskraft der Schüler auf Filme nutzen, können Lehrer den Schülern helfen, Schlüsselkonzepte wie Thema, Tonfall und Sichtweise zu verstehen sowie ihre Fähigkeiten zum überzeugenden, erzählenden und darstellenden Schreiben zu üben und zu verbessern. Das Studium von Dokumentarfilmen hilft den Schülern zu lernen, wie Sachtexte aufgebaut sind und wie diese Texte die Meinung des Zuschauers/Lesers beeinflussen können.
Mit im Unterricht erprobten Aktivitäten, kopierfertigen Handouts und umfangreichen Ressourcenlisten, einschließlich eines Glossars der Filmterminologie, eines Index der Dokumentarfilme nach Kategorien und einer kommentierten Liste zusätzlicher Ressourcen, bespricht John Golden mehr als dreißig Filme und gibt Lehrern die Werkzeuge an die Hand, die sie benötigen, um Sachtexte anhand populärer Dokumentarfilme wie Hoop Dreams, Spellbound und Super Size Me sowie weniger bekannter, aber zugänglicher Filme wie Girlhood, The Gleaners and I und The True Meaning of Pictures effektiv zu unterrichten.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780814138755 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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