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Mathematics for Sustainability
Dieses Lehrbuch wurde für das Klassenzimmer des 21. Jahrhunderts entwickelt und stellt, verfeinert und analysiert Fragen der Nachhaltigkeit in einer quantitativen Umgebung. Es vermittelt mathematisches Wissen im Kontext von Themen, die für jeden heutigen Weltbürger relevant sind. Dieser Text verfolgt einen Ansatz, der Studenten aller Fachrichtungen befähigt, quantitative Informationen zu verstehen und mit ihnen zu argumentieren. Unabhängig davon, zu welchen Schlussfolgerungen man bei einem bestimmten Thema kommt, bereitet dieses Buch den Leser darauf vor, kritisch über eigene und fremde Argumente nachzudenken und sie mit sorgfältiger mathematischer Argumentation zu untermauern.
Die Themen sind gruppiert in die Bereiche Messung, Fluss, Konnektivität, Veränderung, Risiko und Entscheidungsfindung. Das mathematische Denken steht durchgehend im Vordergrund, da die Schüler lernen, Nachhaltigkeit auf lokaler, regionaler und globaler Ebene zu modellieren. Übungen betonen die Konzepte, während Projekte die Kommunikationsfähigkeiten fördern und herausfordern. Da dieses Buch keine über die Highschool-Algebra hinausgehenden Voraussetzungen erfordert, ist es für Lehrkräfte eine wertvolle Ressource, um alle Fächer im Mathematikunterricht anzusprechen.
Aus dem Vorwort
Sie werden nicht länger nur Zuschauer sein, wenn man Ihnen quantitative Informationen gibt - Sie werden ein aktiver Teilnehmer sein, der sich in jede Diskussion einbringen und neue Erkenntnisse beisteuern kann. (...) Es gibt viele Mathematikbücher, die Sie mit Wissen versorgen, aber es ist selten, dass Sie ein Buch wie dieses finden, das Ihnen hilft, Weisheit zu kultivieren. (...) Wie die Autoren zeigen, kann Mathematik, die menschliche Überlegungen berücksichtigt, Ihnen helfen, die Welt mit einem neuen Blickwinkel zu betrachten, wichtige Fragen zu formulieren und kluge Entscheidungen zu treffen. Francis Edward Su, Harvey Mudd College
| ISBN: | 9783030095482 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2019 |
| Seitenzahl: | 523 |
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