More Good Questions: Great Ways to Differentiate Secondary Mathematics Instruction
Lernen Sie, wie Sie den Mathematikunterricht differenzieren können, um allen Schülern zu helfen, im Mathematikunterricht der Sekundarstufe erfolgreich zu lernen. Mit 89 neuen Fragen nutzt diese überarbeitete Ausgabe zwei leistungsstarke und universell einsetzbare Strategien - Offene Fragen und Parallelaufgaben - um Lehrern zu helfen, den Unterricht mit weniger Schwierigkeiten und größerem Erfolg zu differenzieren. Dieses beliebte Buch zeigt Lehrern, wie sie mit diesen Strategien beginnen und zu Experten werden können. Es demonstriert, wie man integrativere Lerngespräche führt, um eine breitere Beteiligung der Schüler zu fördern, und wie man das Verständnis formativ bewertet. Die Strategien und Beispiele orientieren sich an den "Big Ideas" und beziehen sich auf gemeinsame Standards. Mit besonderem Schwerpunkt auf Algebra werden in den Kapiteln auch Zahlen und Operationen, Geometrie, Messen, einschließlich Trigonometrie, sowie Datenanalyse und Wahrscheinlichkeitsrechnung behandelt. Aktualisiert mit vielen neuen Beispielen und erweiterten Richtlinien für Lehrer, um ihre eigenen offenen Aufgaben und Fragen zu erstellen, ist More Good Questions, Second Edition so konzipiert, dass die Schüler von ihrem eigenen Wissensstand aus antworten können und auch als eine mathematische Gemeinschaft für die konzeptionelle Konversation um ein mathematisches Problem zusammenkommen.
Buchmerkmale:
⬤ Unterstreicht die Gründe für differenzierenden Unterricht (DI) mit fast 300 konkreten Beispielen für die Klassen 6-12 Mathematik.
⬤ Beschreibt einfach umzusetzende Strategien zur Überwindung der häufigsten DI-Probleme, denen Lehrer begegnen.
⬤ Bietet Fragen und Aufgaben, die Lehrer und Betreuer sofort übernehmen oder als Modelle verwenden können, um ihre eigenen zu erstellen, zusammen mit Gerüst- und Konsolidierungsfragen.
⬤ Enthält Lehrertipps und eine Organisationsvorlage am Ende jedes Kapitels, um Lehrern bei der Erstellung neuer Aufgaben und offener Fragen zu helfen.
⬤ Zeigt, wie man eine integrative Lerngemeinschaft im Klassenzimmer mit mathematischen Gesprächen schaffen kann, die Teilnehmer aller Stufen einbezieht.
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| ISBN: | 9780807766866 |
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| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 240 |
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