Bewertung:

In den Rezensionen wird das Buch als unverzichtbare Lektüre für neue und erfahrene Musikpädagogen gelobt. Hervorgehoben werden die durchdachte Erforschung des mitfühlenden Unterrichtens und die Ausgewogenheit von Forschung und praktischen Anwendungen.
Vorteile:Fesselnder Schreibstil, aussagekräftige Einsichten, Anregung zu tiefgreifender Reflexion über Unterrichtspraktiken, Hervorhebung des emotionalen Einflusses von Lehrern auf Schüler, praktische Ideen zur Förderung von Lehrer-Schüler-Beziehungen, einschließlich Reflexionsfragen, gut recherchiert und relevant für verschiedene Unterrichtsszenarien.
Nachteile:Einige Rezensionen können aufgrund persönlicher Verbindungen zur Autorin voreingenommen sein.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Compassionate Music Teaching: A Framework for Motivation and Engagement in the 21st Century
Compassionate Music Teaching bietet einen Rahmen für den Musikunterricht im 21. Jahrhundert, indem es Qualitäten, Fähigkeiten und Ansätze umreißt, die den Bedürfnissen einer einzigartigen und zunehmend vielfältigen Generation von Schülern gerecht werden.
Der Text konzentriert sich darauf, wie sechs Qualitäten des Mitgefühls (Vertrauen, Empathie, Geduld, Einbeziehung, Gemeinschaft und authentische Verbindung) das Leben der Menschen beeinflusst haben und wie sich diese Qualitäten auf die Praxis fürsorglicher und engagierter Musiklehrer beziehen könnten. Dieses Buch schlägt eine Brücke zwischen Forschung und Praxis, indem es aktuelle Themen erörtert und gleichzeitig praktische Strategien anbietet, die sofort in Musikstudios und Klassenzimmern angewendet werden können.
Jedes Kapitel wird aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchtet: Forschung in den Bereichen Musik, Pädagogik, Psychologie, Soziologie und verwandten Gebieten; Erkenntnisse von verschiedenen Studenten und Lehrern aus den Vereinigten Staaten; und eine eingehende Untersuchung von fünf Musiklehrern, die ein breites Spektrum an Genres, Schüleralter und pädagogischen Ansätzen repräsentieren. Das Buch widmet sich der Erforschung jener Bedingungen, die Schülern nicht nur beim Lernen helfen, sondern auch beim Wachsen, Gedeihen und freien Ausdruck - und dabei, mitfühlende Musiker, Lehrer, Interpreten und Menschen zu werden.