Bewertung:
In den Rezensionen wird das Buch als klassisches und unverzichtbares Hilfsmittel zum Thema Motivation im Spracherwerb hervorgehoben, wobei insbesondere Robert Gardners Erkenntnisse über integrative Motivation und das sozio-pädagogische Modell hervorgehoben werden. Es wird von Doktoranden und Forschern gleichermaßen gut aufgenommen.
Vorteile:Das Buch ist äußerst aufschlussreich, stellt ein klassisches Modell der Motivation beim Sprachenlernen vor und wird für seine Klarheit und seinen wissenschaftlichen Wert gelobt. Es kam in ausgezeichnetem Zustand an, und die Leser fanden es für ihre Studien äußerst hilfreich.
Nachteile:Einige Leser merkten an, dass das Konzept der integrativen Motivation möglicherweise nicht auf alle Sprachlernsituationen zutrifft und dass der Preis des Buches etwas höher ist.
(basierend auf 3 Leserbewertungen)
Motivation and Second Language Acquisition: The Socio-Educational Model
Dieses Buch bietet eine historische und empirische Darstellung und gibt einen umfassenden Überblick über das sozialpädagogische Modell des Zweitspracherwerbs.
Dieser Ansatz zum Verständnis der Motivationsvariablen, die den Erfolg beim Erlernen einer Zweit- oder Fremdsprache fördern - mit der Unterscheidung zwischen der Motivation im Sprachunterricht und der Motivation beim Sprachenlernen - ist ein wichtiger Meilenstein in der Geschichte dieses Forschungsgebiets. Die Kapitel beinhalten eine Diskussion über die Definition und Messung von Motivation, die historischen Grundlagen des Modells, aktuelle Studien mit der International Attitude Motivation Test Battery für Englisch als Fremdsprache in verschiedenen Ländern, die Auswirkungen des Modells auf den Unterricht und eine Diskussion über Kritik und Missverständnisse des Modells.
Das Buch bietet Studenten und Forschern einen einzigartigen Überblick über diesen forschungsorientierten Ansatz und dient gleichzeitig als Quellenbuch für diesen Bereich. Es eignet sich ideal für Kurse zum Thema Motivation beim Zweitspracherwerb oder als ergänzende Lektüre für forschungsorientierte Kurse in angewandter Linguistik, pädagogischer Psychologie oder Sprachforschung im Allgemeinen.
| ISBN: | 9781433104596 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Seitenzahl: | 244 |
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