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Rethinking Music Education and Social Change
Die Künste, und insbesondere die Musik, sind als Mittel des sozialen Wandels bekannt. Sie können befähigen, verändern oder in Frage stellen.
Sie können ein Spiegel des aktuellen Zustands der Gesellschaft und ein Mittel zur Veränderung sein. Sie sind oft die letzte Zuflucht, wenn alle Versuche des sozialen Wandels gescheitert sind. Aber sind die Künste in der Lage, diesen Erwartungen gerecht zu werden? Kann Musikerziehung einen sozialen Wandel bewirken?
Rethinking Music Education and Social Change bietet zeitgemäße Antworten auf diese Fragen. Das Buch präsentiert einen phantasievollen und zugleich kritischen Ansatz.
Das Buch, das zugleich optimistisch und realistisch ist, bewertet die Beziehung der Musikpädagogik zum sozialen Wandel und bietet eine neue Vision für die Musikpädagogik als utopische Theorie und Praxis. Als wichtiges Thema in der Soziologie und Politikwissenschaft bietet die Utopie eine neue Denktradition und eine wissenschaftliche Grundlage für die Beziehung der Musikpädagogik zum sozialen Wandel.