Bewertung:
Das Buch wird als wertvolle Ressource für das Verständnis von Theorien zur Politikumsetzung beschrieben, was es sowohl für Studenten als auch für Praktiker nützlich macht. Während viele Rezensenten den umfassenden theoretischen Ansatz und die praktischen Einblicke loben, kritisieren andere das Buch als zu theoretisch, zu wenig realistisch und zu teuer.
Vorteile:⬤ Großartiges Hilfsmittel für Studenten und Praktiker
⬤ Umfassende Einführung in Theorien zur Politikumsetzung
⬤ Informative und strukturierte Kapitel
⬤ Wertvoll sowohl für den Bildungs- als auch den Regierungskontext.
⬤ Sehr theorielastig, wenig realitätsnah
⬤ repetitiv und zu vereinfacht
⬤ teuer
⬤ wird als praxisfern empfunden
⬤ einige Autoren werden wegen mangelnder praktischer Erfahrung kritisiert.
(basierend auf 6 Leserbewertungen)
New Directions in Education Policy Implementation
Als Begleitbuch zu Allan R. Oddens Education Policy Implementation, das ebenfalls bei SUNY Press erschienen ist, stellt dieses Buch Originalarbeiten einer neuen Generation von Wissenschaftlern vor, die zur Forschung über die Umsetzung von Bildungspolitik beitragen.
Die Autoren definieren die Umsetzung der Bildungspolitik als das Ergebnis der Interaktion zwischen bestimmten Maßnahmen, Menschen und Orten. Ihre Analysen früherer Generationen der Umsetzungsforschung zeigen, dass die heutigen Erkenntnisse nicht nur direkt auf den Lehren aus der Vergangenheit aufbauen, sondern auch versuchen, die früheren Erkenntnisse zu vertiefen.
Die zeitgenössischen Forscher brechen auch mit der Vergangenheit, indem sie eine nuanciertere, kontingente und rigorose theoriegestützte Erklärung dafür suchen, wie sich die Umsetzung entfaltet. Sie argumentieren, dass Forscher und Praktiker dazu beitragen können, die Umsetzung der Bildungspolitik zu verbessern, indem sie nicht einfach fragen, was funktioniert, sondern ihre Aufmerksamkeit darauf richten, was funktioniert, für wen, wo, wann und warum.
| ISBN: | 9780791468203 |
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| Einband: | Taschenbuch |
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