Bewertung:
Das Buch wird für seine Zugänglichkeit und praktische Anleitung zum Verfassen von Beurteilungsberichten für Schüler mit Behinderungen hoch gelobt. Es geht effektiv auf die Bedürfnisse von Eltern und Lehrern ein und hält gleichzeitig rechtliche und technische Standards ein. Viele Benutzer fanden die Ratschläge und Beispiele des Buches äußerst nützlich, um die Klarheit und Prägnanz der Berichte zu verbessern.
Vorteile:⬤ Rechtzeitig und auf einen dringenden Bedarf eingehend
⬤ bietet explizite Ratschläge zum Verfassen fundierter Berichte
⬤ betont die Benutzerfreundlichkeit von Berichten für Eltern und Lehrer
⬤ enthält hilfreiche Beispiele und Vorlagen
⬤ wird als unverzichtbare Lektüre für Schulpsychologen angesehen
⬤ von mehreren Benutzern sehr empfohlen.
Einige Benutzer fanden es nicht so nützlich wie erwartet; es könnte Vorschläge geben, die nicht mit den spezifischen Anforderungen des Bezirks oder des Staates übereinstimmen.
(basierend auf 17 Leserbewertungen)
Writing Useful, Accessible, and Legally Defensible Psychoeducational Reports
"In diesem Buch geht es darum, wie man ein psychologisches Gutachten verfasst, das in erster Linie für die Verbraucher hilfreich ist, aber auch technisch und rechtlich vertretbar ist. Wie die Berichte, die die Autoren beschreiben, ist das Buch sorgfältig organisiert, schön geschrieben und sowohl für Praktiker als auch für Studenten zugänglich. Es ist eine brillante Leistung, die für jeden Schulpsychologen zur Pflichtlektüre gehören sollte.".
Brent Duncan, PhD, Professor für Psychologie, Humboldt State University, Arcata CA.
PRAKTISCHE ANLEITUNG ZUM VERFASSEN NÜTZLICHER, ZUGÄNGLICHER UND RECHTLICH VERTRETBARER PSYCHOEDUKATIVER BERICHTE
Von der eindeutigen Identifizierung der Gründe für eine Überweisung bis hin zur Formulierung von Empfehlungen auf der Grundlage von Beurteilungsergebnissen bietet Writing Useful, Accessible, and Legally Defensible Psychoeducational Reports eine praktische Anleitung für die Erstellung von Berichten, die das Verständnis für Kinder und ihre Stärken und Herausforderungen verbessern, um ihre pädagogischen und funktionalen Bedürfnisse besser zu erfüllen.
Die Autoren bieten Schritt-für-Schritt-Anleitungen für die Entwicklung eines Beurteilungsplans in einem gemeinschaftlichen Prozess mit Eltern, Lehrern und anderen Fachleuten, für die Auswahl geeigneter Beurteilungs- und Datenerfassungsinstrumente, für das Sammeln relevanter Informationen und für die Bereitstellung klarer und umsetzbarer individueller Empfehlungen, die direkt auf die Anliegen der Eltern und Lehrer eingehen.
Ideal für Studenten der Schulpsychologie, Schulpsychologen und andere Fachleute in verwandten Bereichen, die mit Kindern in einem schulischen Umfeld arbeiten.
⬤ Bietet konkrete Vorschläge zur Verbesserung der Nützlichkeit und Zugänglichkeit von Berichten, einschließlich der Lesbarkeit, positiver Formulierungen und des Wortschatzes.
⬤ Illustriert, wie man gut formulierte Fragen entwickelt und wie man Beurteilungsinstrumente zur Beantwortung von Überweisungsfragen auswählt.
⬤ Erläutert die rechtlichen Vorgaben für das Verfassen von Berichten und erörtert, was darin enthalten sein muss.
⬤ Zeigt, wie man Daten aus Akteneinsicht, Interviews, Beobachtungen und Tests genau dokumentiert und integriert.
⬤ Erörtert, wie die Verwendung des Modells der überweisungsbasierten beratenden Bewertung und Berichterstellung eine aktivere Beteiligung an der Zusammenarbeit, Prävention und Intervention fördern kann.
⬤ Enthält zahlreiche Fälle aus der Praxis, hilfreiche Checklisten, Beispiele für fragebasierte Überweisungsberichte und ein Musterinterviewprotokoll.
| ISBN: | 9781118205655 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2014 |
| Seitenzahl: | 224 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
