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Pedagogy of a Beloved Commons: Pursuing Democracy's Promise Through Place-Based Activism
Eine seltene und kraftvolle Illustration dessen, was nötig ist, um eine nachhaltige, in die Gemeinschaft eingebettete Organisation zu werden, die kontinuierlich die nächste Generation mitfühlender Führungskräfte heranwachsen lässt
Dieses unverzichtbare, zeitgemäße Buch trifft uns in unserem aktuellen Krisenmoment und gibt uns Hoffnung, dass der ins Stocken geratene Weg der amerikanischen Demokratie hin zu ihrem Gründungscredo, alle und nicht nur einige zu umarmen, tatsächlich wiederbelebt werden kann. In Pedagogy of a Beloved Commons geht es um einkommensschwache farbige Jugendliche, die in gerechtigkeitsorientierten, gemeindebasierten Organisationen arbeiten, um die sozialen und räumlichen Bedingungen in ihrem Umfeld zu verbessern. Das Buch stützt sich auf Hunderte von Seiten mit Daten, die teilweise vor mehr als zehn Jahren von wissenschaftlichen Mitarbeitern an drei Universitäten und teilweise vor kurzem von einem wissenschaftlichen Mitarbeiter an einer vierten Universität gesammelt wurden, um wörtliche Zitate aus Interviews mit Mitgliedern von drei Jugendorganisationen zu präsentieren. Das Buch vertritt die These, dass die desinvestierten Viertel, in denen Jugendliche Verlassenheit und Marginalität erleben, bei entsprechender organisatorischer Unterstützung tatsächlich als Aufforderung zum Handeln dienen können.
Pedagogy of a Beloved Commons (Pädagogik der geliebten Gemeingüter) entwirft eine ortsbezogene kritische Pädagogik, die junge Menschen mit den praktischen Fähigkeiten und tiefen Werten ausstattet, um sich mit den wirtschaftlichen, rassischen und ökologischen Krisen von heute auseinanderzusetzen. Es bietet ein willkommenes Gegenmittel zu einem neoliberalen Bildungssystem, das sich nicht nur von seinem öffentlichen Auftrag, die demokratische Bürgerschaft zu fördern, entfernt hat, sondern auch die heutige heimtückische wirtschaftliche Ungleichheit verstärkt und die Vorstellung, dass Reiche und Arme gemeinsam für das Gemeinwohl arbeiten können, illusorisch gemacht hat. Zwischen diesen Seiten schwingt ein leidenschaftlicher Ruf nach einem Ansatz zur Kultivierung von Bürgern mit, die über die kritischen Fähigkeiten verfügen, Ungerechtigkeit anzufechten, den Mut, die Reichen und Mächtigen zur Rechenschaft zu ziehen, und das Einfühlungsvermögen, nicht nur ihr eigenes Interesse, sondern die Gesundheit und das Wohlergehen ihrer Gemeinschaften und des Planeten zu fördern. Der Autor schlägt vor, dass sich solche Bürger durch die Ausübung kollektiver Handlungsfähigkeit in der "Allmende" entwickeln, einem politischen und psychischen Raum, dessen Werte im physischen Raum abgebildet sind. Durch den fachkundigen Einsatz der Linse eines Architekten argumentiert dieses bahnbrechende Buch, dass die dreidimensionale Konkretheit der desinvestierten Viertel der Nation eine buchstäbliche Bühne bietet, auf der entrechtete Jugendliche mit dem kollektiven Leben experimentieren, ein besseres Verständnis für die Kräfte entwickeln können, die ihre Gemeinschaften geformt haben, und sich darin üben, auf eine gerechte und inklusive Zukunft hinzuarbeiten.
Pedagogy of a Beloved Commons (Pädagogik der geliebten Gemeingüter) verbindet Paolo Freires bahnbrechende Theorie der kritischen Pädagogik mit Grace Lee Boggs' Überzeugung, dass praktische Gemeinschaftsbildung die immer zerstörerischeren Kräfte des neoliberalen Kapitalismus durchbrechen kann, und verfeinert durch eine sorgfältige Analyse dreier vorbildlicher Organisationen einen anstrebenswerten Rahmen für einen Weg in die Zukunft. Es bietet reichhaltige, einzigartige Porträts junger Menschen, die ihre Gemeinschaften im Südwesten Detroits, in Wai'anae und in Harlem umgestalten, und veranschaulicht den ortsbezogenen Aktivismus durch Theater, biologische Landwirtschaft und kritische Untersuchungen. Hier wird Aktivismus als praktisches Engagement von Jugendlichen verstanden, die Ungerechtigkeiten in den Gemeinden ihrer Nachbarschaft durch kleine, aber beharrliche Interventionen angehen, die ihnen auch helfen, die Sprache der Solidarität und Kollektivität zu lernen, die eine nachhaltige Demokratie braucht. Eine Pädagogik der Hoffnung ist eine Pflichtlektüre für unsere Zeit und unsere Zukunft.
| ISBN: | 9781531502829 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2023 |
| Seitenzahl: | 336 |
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