Originaltitel:
Design Thinking Pedagogy: Facilitating Innovation and Impact in Tertiary Education
Inhalt des Buches:
Anhand einer Reihe von Fallstudien und unter Einbeziehung globaler Experten auf diesem Gebiet untersucht dieses Buch pädagogische Ansätze, disziplinäre Moderationspraktiken, Lehrplanintegration und einen Rahmen für das Verständnis der Design Thinking-Pädagogik in der Hochschulbildung.
Dieses Buch unterstreicht die Bedeutung der interdisziplinären Zusammenarbeit und zeigt, dass eine gut umgesetzte Design Thinking-Pädagogik zur Lösung der schwierigsten Probleme der Welt beitragen kann. Es stützt sich auf Expertenperspektiven und Erfahrungen aus der Praxis und bietet ein tieferes konzeptionelles Verständnis dafür, wie Design Thinking-Pädagogik disziplinäre Grenzen und Bildungsstufen überschreitet. Das Buch basiert auf Forschungsergebnissen, die Design Thinking als Methode und Katalysator für Veränderungen im tertiären Bildungssektor und für den Aufbau interdisziplinärer Fähigkeiten, die für den Hochschulabsolventen der Zukunft erforderlich sind, ansehen. Das Buch enthält Fallstudien von weltweit führenden Design-Akademikern und Praktikern aus der Industrie, die globale Beispiele für Design-Thinking-Methoden liefern, die im Hochschulbereich eingeführt, gelehrt und entwickelt wurden.
Dieses Buch konzentriert sich auf die Frage, wie Bildungseinrichtungen innovative Absolventen hervorbringen können, die über das Wissen und das Verständnis verfügen, disziplinäre Grenzen zu überschreiten, und ist somit eine unverzichtbare Lektüre für Forschungsstudenten, Akademiker und Praktiker in der Industrie.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9781032279831 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 224 |
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