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Pedagogy, Presence, and Motivation in Online Education
Der Online-Highschool-Unterricht ist eine Herausforderung.
In den meisten Fällen sind die Lehrer auf Versuch und Irrtum angewiesen. Dieser forschungsbasierte und praxisorientierte Text stellt bewährte Verfahren vor und nutzt Analogien aus der klassischen Bildung, um einen konzeptionellen Rahmen für ein besseres Verständnis der Funktionsweise der Online-Bildung zu schaffen.