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Pedagogical Imagination: Volume II: Using the Master's Tools to Inform Conceptual Leadership, Engaged Scholarship and Social Action
In seinen Aufsätzen, die sich mit dem Kampf um gleiche Bildungschancen durch Aufhebung der Rassentrennung und dem Kampf um gleiche Bildungsergebnisse befassen, nutzt Gordon die logische Analyse, um das Potenzial der Theorien des herrschenden Systems („die Werkzeuge des Meisters“) zu nutzen, um die Bemühungen dieses Systems um die intellektuelle Ausgrenzung und Unterdrückung von People of Color mit niedrigem Einkommen zu untergraben. Edmund W.
Gordon ist der emeritierte Richard March Hoe Professor für Psychologie und Pädagogik und emeritierter Direktor des Institute of Urban and Minority Education am Teachers College der Columbia University. Außerdem ist er emeritierter John M. Musser Professor für Psychologie an der Yale University und war Senior Scholar-in-Residence beim College Board.
Der Educational Testing Service richtete 2004 den Edmund W. Gordon Lehrstuhl für Evaluation, Forschung und Politik ein.
Im folgenden Jahr benannte die Columbia University ihren Standort in Harlem in Edmund W. Gordon Campus of Teachers College um. Auf lokaler Ebene sind er und seine Frau, Dr.
Susan G. Gordon, die Mitbegründer des CEJJES Institute in Pomona.
| ISBN: | 9780883783405 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Hardcover |
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