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Performance Autoethnography - Critical Pedagogy and the Politics of Culture (Denzin Norman K. (University of Illinois Urbana-Champagin USA))
Dieses Buch ist ein Manifest. Es geht darum, Performance-Autoethnographie neu zu denken, um die Herausbildung einer kritischen performativen Kulturpolitik, darum, was passiert, wenn alles bereits performativ ist, wenn die Trennlinie zwischen Performativität und Performance verschwindet. Dies ist ein Buch über das Schreiben, das Autoethnographie genannt wird. Es geht auch darum, was diese Form des Schreibens für Autoren bedeutet, die eine Arbeit leisten wollen, die zu sozialer Gerechtigkeit führt. Denzins Ziel ist es, den Leser durch die Geschichte, die wichtigsten Begriffe, Formen, Kritiken und Probleme zu führen, mit denen die Performance-Autoethnografie und die kritische Interpretation konfrontiert sind. Zu diesem Zweck sind viele der Kapitel als Performance-Texte, als Ethnodramen geschrieben.
Dieses Buch wird von einer einzigen These geleitet: Die Wende zur Leistung wurde in den Humandisziplinen eingeleitet und muss ernst genommen werden. Es werden mehrere informative Performance-Modelle diskutiert: Goffmans Dramaturgie; Turners Performance-Anthropologie; die Performance-Ethnographien von A. D. Smith, Conquergood und Madison; Saldanas Ethnodramen; Schechters soziales Theater; Norris' Playacting; Boals Theater der Unterdrückten und Freires Pädagogik der Unterdrückten. Sie stehen für unterschiedliche Arten der Inszenierung und somit der Aufführung von Ethnographie, Widerstand und kritischer Pädagogik. Sie stehen für unterschiedliche Wege, "sich alternative Imaginarien vorzustellen, zu erfinden und damit aufzuführen, alternative Gegenentwürfe zu Krieg, Gewalt und dem globalisierten Konzernimperium" (Schechner 2015).
Dieses Buch bietet eine systematische Abhandlung über die Ursprünge, Ziele, Konzepte, Genres, Methoden, Ästhetik, Ethik und Wahrheitsbedingungen der kritischen Performance-Autoethnographie. Denzin verwendet den Performance-Text als Vehikel, um die schwierigen Fragen des Lesens, Schreibens, Aufführens und der kritischen Arbeit, die einen Unterschied macht, aufzugreifen.
| ISBN: | 9781138066298 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Untertitel: | Critical Pedagogy and the Politics of Culture |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
| Seitenzahl: | 310 |
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