
Personalizing Professional Growth: Staff Development That Works
In der gegenwärtigen Praxis wird die Personalentwicklung im Bildungssystem der Vereinigten Staaten meist für eine ganze Schule oder einen Bezirk nach einem „Einheitsansatz“ konzipiert.
Neue Ansätze der Personalentwicklung, die auf der konstruktivistischen Lerntheorie basieren, beginnen jedoch, die Individualität und Selbstbestimmung professioneller Lehrer anzuerkennen. Neun solcher Modelle der Personalentwicklung werden in diesem Buch übersichtlich dargestellt, und es wird erörtert, welche Profile von Lehrkräften und Verwaltungsmitarbeitern am ehesten für jedes Modell geeignet sind.
Für jedes Modell werden auch Methoden der Rechenschaftslegung erläutert.