Leserbewertungen
Zusammenfassung:Das Buch untersucht den bedeutenden Einfluss der Kinderliteratur auf die moralische Entwicklung und das philosophische Verständnis von Kindern. Es unterstreicht sowohl die Bedeutung gut geschriebener Geschichten als auch den möglichen negativen Einfluss moderner Medien.
Vorteile:Bietet wertvolle Einblicke in den Einfluss von Kinderliteratur auf die moralische und ethische Entwicklung; fördert ein tieferes Verständnis von Geschichten als Medium für philosophische Konzepte.
Nachteile:Einige Ideen könnten zu komplex oder abstrakt erscheinen, so dass es für die Leser schwierig sein könnte, die beabsichtigten Botschaften zu verstehen.
(basierend auf 2 Leserbewertungen)
Originaltitel:
Philosophy in Children's Literature
Inhalt des Buches:
In diesem Buch kommen Philosophen, Literaturtheoretiker und Erziehungswissenschaftler zusammen, um eine Reihe von Lesungen zu Werken der Kinderliteratur anzubieten. Jede dieser Lesungen konzentriert sich darauf, ein bestimmtes, beliebtes Bilderbuch oder ein Kapitelbuch mit philosophischen Texten oder Themen zu verbinden.
Das Buch gliedert sich in drei Abschnitte: der erste behandelt Bilderbücher, der zweite Kapitelbücher und der dritte zwei Lesungen von zwei sehr beliebten Bilderbüchern. Ziel des Buches ist es, anhand der drei Abschnitte zu zeigen, wie die Philosophie bei der Aufarbeitung von Büchern, die sich an Kinder ab der frühen Kindheit richten, hilfreich sein kann.
Vor allem im dritten Teil des Buches wird betont, wie die Philosophie dazu beitragen kann, die Art von interpretativen Haltungen zu vervielfältigen, die möglich sind, wenn die Leser dem, was sie so gut zu kennen glaubten, erneut zuhören. Die Fragen, die dieses Buch aufwirft, sind die folgenden: Inwiefern werden in Kinderbüchern philosophische Probleme und Diskussionen bereits vorweggenommen oder artikuliert? Wie arbeitet die Kinderliteratur mit philosophischen Rätseln oder Sprachspielen? Was verraten Kinderbücher über die existenzielle Situation des kindlichen Lesers? Indem sie solche Fragen stellen und beantworten, kreuzen sich die Lektüren des Buches mit neueren, sich entwickelnden Forschungen in der Kinderliteraturwissenschaft sowie in der Psychologie und Philosophie der Kindheit.
Weitere Daten des Buches:
| ISBN: | 9780739168233 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Hardcover |
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
| Seitenzahl: | 354 |
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