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Portraits of Second Language Learners: An L2 Learner Agency Perspective
Unter Verwendung der L2-Sozialisationstheorie als theoretischem Rahmen untersucht dieses Buch die Art und Weise, in der vier Japanischlerner ihre Handlungsfähigkeit ausüben, um ihre Lernziele zu verfolgen, und dokumentiert, wie die verschiedenen Wege, auf denen sie dies tun, unterschiedliche Lernpfade bilden und unterschiedliche Erfahrungen der L2-Sozialisation schaffen.