Positioning English for Specific Purposes in an English Language Teaching Context
Beschreibung des Produkts
Mit der unerbittlichen Ausbreitung der Globalisierung hat sich die englische Sprache fest als Lingua Franca etabliert. Mehr denn je ist das Erlernen der englischen Sprache in fast allen Berufs- und Bildungsbereichen von größter Bedeutung. English for Specific Purposes (ESP) ist seit langem als wirksame Methode für den Unterricht von Englisch als Fremdsprache anerkannt. In den letzten Jahren hat es in der Sekundar- und Hochschulbildung auf der ganzen Welt an Bedeutung gewonnen. Dies ist vor allem auf den lernerzentrierten Ansatz zurückzuführen, der sich auf die Entwicklung von Sprachkompetenzen in dem jeweiligen Fachgebiet des Schülers konzentriert, z. B. in den Bereichen Wissenschaft, Wirtschaft oder Tourismus. Positioning English for Specific Purposes in an English Language Teaching Context versucht, die Relevanz und den Umfang von ESP innerhalb des Englischunterrichts darzustellen und zu definieren. Von Mobiltelefonen als Lehrmittel bis hin zu den Sprachbedürfnissen von Medizinstudenten untersuchen die Autoren dieses Bandes verschiedene erkenntnistheoretische und methodologische Aspekte des ESP-Unterrichts und schlagen diese vor. Die einzigartige Herangehensweise an ESP macht diesen Band zu einem wichtigen und notwendigen Beitrag zur bestehenden ESP-Literatur, der sowohl für Forscher als auch für Praktiker von Nutzen sein wird.
Rezension
Das Buch mit dem Titel Positioning English for Specific Purposes in an English Language Teaching Context, herausgegeben von Nadezda Stojkovic, PhD, ist eine Sammlung von 19 Forschungsarbeiten von 28 Wissenschaftlern, die an verschiedenen Universitäten weltweit forschen und lehren. Die Publikation deckt eine vielfältige und umfangreiche Liste von Themen aus dem Bereich English for Specific Purposes (ESP) ab, die von der Wechselbeziehung zwischen ESP und Informations- und Kommunikationstechnologien über die Verwendung und Rolle von Fallstudien, Schülertagebüchern und realen Projekten im ESP-Unterricht bis hin zu Materialdesign, Lernmotivation und vielen anderen für das Studium und die Praxis des ESP relevanten Themen reicht. Die Sammlung enthält Beiträge zu verschiedenen ESP-Bereichen wie Technik, Ingenieurwesen, Medizin, Wirtschaft, Politikwissenschaft und Diplomatie, was die Heterogenität der durchgeführten Forschungen verdeutlicht und folglich einen der größten Vorteile dieser Publikation darstellt. Eine weitere Stärke der Publikation ist die Verlagerung des Forschungsschwerpunkts von einem reinen Literaturüberblick hin zu praktischen Erfahrungen mit dem ESP-Unterricht im Klassenzimmer, begleitet vom Feedback der Studierenden. Die Publikation bietet wertvolle Einblicke in zahlreiche innovative Unterrichtspraktiken in diesem ständig wachsenden Bereich und leistet damit einen wesentlichen Beitrag zur Etablierung einer der am meisten benötigten Formen des Sprachunterrichts für Erwachsene.
ESP-Praktiker werden die Publikation zu schätzen wissen, deren Umfang auf ihre spezifischen Zielgruppen zugeschnitten ist und weitere Forschungen auf diesem Gebiet anregt.
Prof. Dr. Dragana Bozic Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und Informationstechnologie, Universität von Osijek, Kroatien
Der Grundgedanke hinter der Entwicklung von ESP war es, dem Lerner von Englisch als Zweitsprache spezifisches Wissen zu vermitteln, aber es hat eine begrenzte Reichweite, da es innerhalb der Grenzen des Faches bleiben muss, für das es entwickelt wurde. Wenn Sie auf ein Buch mit dem Titel „Positioning English for Specific Purposes in an English Language Teaching Context“ stoßen, weckt das Ihre Erwartung. So erging es mir, und ich war gespannt darauf zu lesen und zu sehen, wie ESP im Kontext des ELT positioniert wird. Der Inhalt des Buches war eine angenehme Überraschung. Die Grenzen, die der Begriff „Specific Purposes“ setzt, wurden in dieser Sammlung von 19 Artikeln überschritten. Das Buch befasst sich mit der Integration von Technologie in den ESP-Unterricht, mit Lehr-Lern-Methoden und ihren Auswirkungen, mit schülerzentrierter Forschung zur Analyse von Bedürfnissen, mit praktischem aufgabenbasiertem Unterricht, mit studienbasierter Forschung zur Beschäftigungsfähigkeit, mit dem Einsatz von Technologie zur Entwicklung von Lehrmitteln und -methoden, gefolgt von weiteren Artikeln, die den Bereich des ESP und seine Auswirkungen erweitern. Es ist ein Buch voller
| ISBN: | 9781622734665 |
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| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
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