Bewertung:
Das Buch stellt einen inspirierenden und transformativen Ansatz für die Hochschulbildung vor und plädiert für radikale Hoffnung und bewusste Lernumgebungen. Während viele Rezensenten es für seine durchdachten Einsichten und sein Potenzial, die Lehrpraxis neu zu gestalten, lobten, kritisierten andere, dass es zu ausführlich sei, es ihm an Originalität fehle und es keine umsetzbaren Schritte biete.
Vorteile:⬤ Transformative und inspirierende Herangehensweise an die Bildung
⬤ fördert Empowerment und soziale Gerechtigkeit
⬤ bietet Kontext für die Schaffung von unterstützenden Lernumgebungen
⬤ wird von vielen Pädagogen gut aufgenommen
⬤ wird als kritische Lektüre für Lehrkräfte angesehen
⬤ in gutem Zustand geliefert.
⬤ Übermäßig wortreich und unkonzentriert
⬤ es fehlt an neuen oder bahnbrechenden Ideen
⬤ einige finden, dass es nur eine Wiederholung gut etablierter Konzepte ist
⬤ Kritik, politisch voreingenommen zu sein
⬤ begrenzte umsetzbare Vorschläge
⬤ einige Rezensenten fanden, dass das Buch selbstbeweihräuchernd ist.
(basierend auf 14 Leserbewertungen)
Radical Hope: A Teaching Manifesto
Die Arbeit eines Aktivisten, Lehrers und öffentlichen Intellektuellen, der sich mit einigen der drängendsten Themen an der Schnittstelle von Hochschulbildung und sozialer Gerechtigkeit auseinandersetzt, darunter alles vom Hochstaplersyndrom über Handys im Unterricht bis hin zu Behauptungen über eine Krise der Redefreiheit auf dem Campus.
| ISBN: | 9781949199512 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
| Seitenzahl: | 180 |
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