Bewertung:
Derzeit gibt es keine Leserbewertungen. Die Bewertung basiert auf 3 Stimmen.
Racial Literacies and Social Studies: Curriculum, Instruction, and Learning
Dieser Band versammelt die Arbeiten von Historikern, Forschern und Lehrern, um zu definieren, was es bedeutet, ein rassistisch gebildeter Pädagoge und Bürger zu sein. Der Geschichtsunterricht sollte ein Ort sein, an dem alle Schülerinnen und Schüler etwas über das Erbe ihrer Vorfahren lernen, um es als Kontext für das Verständnis und die Entscheidungsfindung in der heutigen Gesellschaft zu nutzen. In der Realität sind die historischen Erfahrungen von People of Color bestenfalls additiv oder schlimmstenfalls marginalisiert. Um die Komplexität des Lehrens und Lernens über Ethnie im Geschichtsunterricht zu erörtern, beantworten die Autorinnen und Autoren des Kapitels eine Reihe von Fragen, die sich auf Lehrpläne, Unterricht, das Lernen von Schülerinnen und Schülern und die Lehrerausbildung beziehen: (1) wie U. S. (2) wie Lehrer in bestimmten Kontexten einen Unterricht gestalten, der die rassische Kompetenz der Schüler fördert und/oder behindert, (3) was Schüler aus dem Geschichtsunterricht über Ethnien lernen oder nicht lernen, und (4) wie Lehrerausbilder die nächste Generation von Lehrern zu rassischer Kompetenz ausbilden können. Die Leserinnen und Leser können diese Ressource nutzen, um alle jungen Menschen in die Lage zu versetzen, sich das Wissen, die Fähigkeiten und die Einstellungen anzueignen, die notwendig sind, um das nationale Erbe der Rassenungleichheit zu kritisieren und die historischen Bewegungen zur Überwindung der Ungleichheit zu verstehen.
Buchmerkmale:
⬤ Beiträgt neue wissenschaftliche Erkenntnisse zum Lehren und Lernen über Ethnie, Ethnizität und Immigration bei.
⬤ Stützt sich auf empirische Studien über die kognitiven und affektiven Komplexitäten des Unterrichts über Ethnien in ethnisch homogenen oder heterogenen K-12-Klassen.
⬤ Zeigt, warum der Sozialkundeunterricht der pädagogische Raum ist, um tiefgreifende und sinnvolle Erfahrungen im Unterricht über Ethnie und Rassismus zu machen.
⬤ Gliederung in vier Abschnitte, die sich auf den Lehrplan, den Sozialkundeunterricht, das Lernen der Schüler und das Lernen der Lehrer konzentrieren.
| ISBN: | 9780807766569 |
| Autor: | |
| Verlag: | |
| Sprache: | Englisch |
| Einband: | Taschenbuch |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Seitenzahl: | 256 |
Derzeit verfügbar, auf Lager.
